Actividad 1 Módulo 1
Páginas: 2 (465 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
MÓDULO I LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Unidad I “La Reforma Integral de la Educación Media Superior, una estrategia incluyente que favorece al sistema nacional de bachilleratoen México”
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes de la RIEMS son el alto índice de deserción en este nivel educativo, el rezago educativo, rezago en la cobertura, que elaprendizaje debe producirse en un contexto significativo para los jóvenes y el libre tránsito entre subsistemas.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
e internacional sobre Educación MediaSuperior, EMS?
A nivel nacional:
* Reforma del Bachillerato tecnológico (2004). mejorar el desempeño de los planteles y reducir índices de deserción y reprobación, para ello se realizó nuevaestructura curricular común para estos subsistemas
* Bachillerato General de la Dirección General de Bachillerato (2003-2004). Con una estructura basada en un tronco común seguido por un especialidad,se actualizan contenidos y refuerza el uso de las tecnologías de la información y comunicación, además de implementarse los programas de tutorías como herramienta de apoyo para estudiantes
*CONALEP (2003). Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad, mediante un enfoque en competencias, una nueva estructura en los planes de estudio, programa de tutorías y “salidas laterales”que certifican habilidades de estudiantes que no terminan sus estudios.
A nivel internacional:
* Unión Europea (última década). Como los sistemas educativos de los países miembros de la UniónEuropea responden a distintas realidades nacionales se han desarrollado estrategias diversas para mejorar la calidad del aprendizaje, ampliar el acceso a la educación, abrir la educación al entornointernacional, actualizar la definición de capacidades básicas y hacer un buen aprovechamiento de los recursos disponibles.
* Chile (década de los noventa). Se adoptó el enfoque en competencias...
Unidad I “La Reforma Integral de la Educación Media Superior, una estrategia incluyente que favorece al sistema nacional de bachilleratoen México”
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes de la RIEMS son el alto índice de deserción en este nivel educativo, el rezago educativo, rezago en la cobertura, que elaprendizaje debe producirse en un contexto significativo para los jóvenes y el libre tránsito entre subsistemas.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
e internacional sobre Educación MediaSuperior, EMS?
A nivel nacional:
* Reforma del Bachillerato tecnológico (2004). mejorar el desempeño de los planteles y reducir índices de deserción y reprobación, para ello se realizó nuevaestructura curricular común para estos subsistemas
* Bachillerato General de la Dirección General de Bachillerato (2003-2004). Con una estructura basada en un tronco común seguido por un especialidad,se actualizan contenidos y refuerza el uso de las tecnologías de la información y comunicación, además de implementarse los programas de tutorías como herramienta de apoyo para estudiantes
*CONALEP (2003). Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad, mediante un enfoque en competencias, una nueva estructura en los planes de estudio, programa de tutorías y “salidas laterales”que certifican habilidades de estudiantes que no terminan sus estudios.
A nivel internacional:
* Unión Europea (última década). Como los sistemas educativos de los países miembros de la UniónEuropea responden a distintas realidades nacionales se han desarrollado estrategias diversas para mejorar la calidad del aprendizaje, ampliar el acceso a la educación, abrir la educación al entornointernacional, actualizar la definición de capacidades básicas y hacer un buen aprovechamiento de los recursos disponibles.
* Chile (década de los noventa). Se adoptó el enfoque en competencias...
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