actividad 2 profordems

Módulo II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”

UNIDAD I: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS
Actividad de Aprendizaje 2
El contexto escolar de losestudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje

Propósito:
Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado delMCC y la práctica docente.

NOMBRE: BERNI FLOR MEJIA VELAZQUEZ
Al analizar minuciosamente mi actividad integradora puedo analizar que realmente me hace falta como docente desarrollar en misalumnos el potencial, de cada uno de ellos, por lo que me he enfocado mas en ser el docente centrado en la enseñanza en terminar mi programa de estudios, y realmente no he considerado que en mipractica docente puedo desarrollar las competencias en ellos.

Considero pertinente que es necesario considerar las propuestas de autores que ayudarían a mejorar mi proceso de Enseñanza Aprendizaje,Analizando el apartado de Aurora Elizondo ella comenta que antes de hacer una propuesta es necesario realizar unos diagnósticos escolares donde implica evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantesdel medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela.
Esto equivale a tomar conciencia de que la laborestá inmersa en un contexto determinado. La determinación del contexto significa, por un lado, reconocer las condiciones físico-geográficas del lugar o región donde se desarrolla la supervisión eidentificar los recursos materiales, humanos y de infraestructura con que cuenta la comunidad escolar; por el otro lado se refiere al ambiente sociocultural, al tipo de relaciones que se establecen conlos diferentes actores que intervienen en el proceso educativo y con la comunidad en general, estos elementos del contexto generan el clima o el ambiente de trabajo colectivo, el cual pueden permitir...