Actividad 37 diplomado

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PROYECTO: ¿Cuál será la mascota adecuada para el grupo?
Primer grado Exploración de la Naturaleza y la sociedad

Aprendizajes esperados

Naturaleza y Sociedad.

Identifica y clasificalas plantas y los animales de lugares cercanos, a partir de características generales.
Explica la importancia de las plantas y los animales del lugar donde vive.
Matemáticas
Comparación de gráficas.Planteamiento y resolución de problemas matemáticos.
Español.
Escucha y sigue instrucciones de manera eficaz.
Educación cívica y ética.
Higiene, alimentación adecuada, cuidado de los animales yconservación del medio ambiente.
Educación Artística.
Representación de una obra teatral.

Actividades:
1. Preguntar a los alumnos sobre lo que piensan acerca de los perros que visitan nuestraEscuela. ¿Cómo son? ¿Por qué están ahí? ¿es un lugar adecuado para ellos? ¿hay algún peligro para los alumnos de la Escuela? Etc.
2. De ahí generar una reflexión acerca de los animales quetenemos en nuestra casa (mascotas). Hacer una encuesta entre los alumnos para conocer cual es la mascota que prevalece en sus casas. De Ahí preguntar, ¿Qué tipo de animales pueden ser mascotas? ¿Quénecesitan para vivir?
3. Se plantea a los alumnos sobre si se podría tener una mascota en el aula.
4. Se entrega a cada alumno un sobre con los dibujos de 4 animales (perro, pájaro, pez y tortuga).5. La consigna es: cada quien elija que imagen del sobre te gustaría fuera la mascota del salón.
6. Se reunirán en equipos según su elección.
7. El maestro planteará el problema basado enlas siguientes preguntas. ¿Dónde va a vivir? ¿Qué necesitamos para alimentarlo? ¿Qué cuidados necesita?
8. Los niños comentaran lo anterior en base a su experiencia con algunas mascotas.
9.Dibujaran en una hoja blanca lo que ellos respondan a las preguntas anteriores y pegaran el recorte de su mascota elegida.
10. Se expondrán las hojas y todo el grupo elegirá la mascota más...
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