Actividad 9 módulo 2

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UN CAPÍTULO ESPECIAL: MEJORAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN CLASES NUMEROSAS

RE-PLANTEAMIENTOACT. 7 | ACTIVIDAD 9 |
Descripción del objetivo re-planteado Ac. 6 | Declarativo | Procedimental |Actitudinal valoral | Nivel | Contextos y recursos ricos para la enseñanza y el aprendizaje en clases numerosas | Actividades de enseñanza activa en clases numerosas | Actividades de interacciónentre estudiantes en el entorno de una clase grande | Actividades de enseñanza y aprendizaje autodirigidas y aprendizaje flexible |
 Comprende y escribe frases sencillas relativas a sus actividadescotidianas para redactar textos breves de baja complejidad lingüística. | | X | | Abstracto ampliado | Se organizan en equipos para enlistar las actividades que realizan desde que se levantan hastaque se duermen colocando a cada actividad la hora en que se realiza a lo largo del día. | Expone las herramientas lingüísticas necesarias para la descripción de actividades cotidianas y hábitos. |Los alumnos describen sus actividades cotidianas en parejas y posteriormente las actividades de otras personas.Valora su desempeño diario. | Realizan una composición acerca de sus actividadescotidianas y las de otra persona |
Maneja estructuras sencillas relacionadas con la ubicación de lugares con el fin de adquirir artículos para satisfacer sus necesidades básicas por medio de mapas odiagramas | X | | | Relacional | Se le pide al grupo que en equipos elabore un poster de un mapa y que incluya lugares en los que puede adquirir distintos artículos como medicamentos, ropa, comida etc.| Hace una lluvia de ideas acerca de las expresiones y estructuras necesarias indicar direcciones de los lugares en el mapa previamente identificados por los alumnos. | A partir de dichasestructuras el alumno relaciona artículos de primera necesidad con la ubicación de lugares para redactar un diálogo en tríos para adquirir artículos. | Cada equipo presenta el diálogo a toda la clase. |...
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