Actividad aprendizaje diseño de joyas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

EJERCICIO DISEÑO DE JOYAS

Introducción:
El diseño como disciplina en cualquiera de sus ramas (arquitectura, modas, industrial, joyería, etc.)se basa siempre en unosreferentes culturales, contextuales y teóricos para la sustentación de una idea. Partiendo de ello y tomando como tema de enseñanza para el ejercicio “Conceptos básicos de diseño bi-dimensional” buscoque el estudiante demuestre:
• Grado de recordación del tema visto en clase (etapa lectiva)
• Aplicación clara de los conceptos vistos.
• Análisis de los mismos y su conjugación con otro tema oreferente cultural.

Explicación de la actividad:
1 Inicio de la clase, explicación por parte del profesor a través de una conferencia visual de diapositivas los conceptos básicos de diseñobi-dimensionales en forma clara y geométrica.
2 Demostración por parte del profesor de algunos de los conceptos en ejemplos de diseño reales aplicados en otras ramas del diseño para una mejor comprensióndel tema, por medios visuales (diapositivas)
3 Partiendo de lo visto anteriormente, se les plantea a los estudiantes un ejercicio de desarrollo en clase que conste de dos partes:
a. Contestaciónrápida, en una hoja de papel. Se les proyectaran diferentes ejemplos de objetos de joyería en los cuales deben identificar el mayor número de conceptos vistos en clase, y cada ejemplo con un tiempodeterminado.
b. Finalizando el ejercicio escrito se le solicitara al estudiante que proyecte sobre el papel, partiendo de un módulo propuesto por el profesor, la aplicación de 4 conceptos igualmenteespecificados por el instructor, en un objeto de joyería que tenga una coherencia formal y una evocación o referencia clara y legible de un tema biónico o histórico.
c. Antes de terminar la clase serecogerán las hojas y se contestará el cuestionario inicial por parte del profesor, para aclarar conceptos y dudas acerca del tema y se expondrán dos ejercicios de proyectación desarrollados por...