Actividad de la 16 a la 25

PORTAFOLIO DEL DOCENTE

ACTIVIDAD 16

|Aprendizajes Esperados: Reconoce que la movilización de saberes, es el elemento fundamental para el desarrollo de competencias. |
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|Criterios de valoración:|
|DI No demuestra comprensión del tema, gran parte de los requerimientos no figuran en la respuesta. Ofrece soluciones erradas a la tarea. |
|DE Demuestra poca comprensión del tema. Muchos de los requerimientos de la tarea faltan en la respuesta. Las soluciones que propone son |
|parciales o sesgadas.|
|DS Demuestra comprensión de tema. Los requerimientos de la tarea están comprendidos en la respuesta. Ofrece al menos una solución apropiada |
|y correcta al problema planteado y/o ideas creativas.|
|DO Demuestra total comprensión del tema, todos los requerimientos de la tarea están incluidos en la tarea y las soluciones son |
|pertinentes y originales. |

INSTRUCCIONES: Plasmen de manera individual, en una cuartilla su opinión sobre la importanciade la movilización de saberes en la formación integral de los estudiantes y su relación con el desarrollo de una competencia.

POR LOS NUEVOS CAMBIOS EN LOS QUE HA PASADO LA EDUCACIÓN LA NUEVA REFORMA EXIGE QUE EL EDUCANDO NO SOLO ALMACENE UN CÚMULO DE CONOCIMIENTOS SINO QUE SEAN CAPACES DE ENCONTRAR LA ESCENCIA Y LA UTILIDAD DE DICHOS CONOCIMIENTOS EN SU VIDA DIARIA.

EL ALUMNO REQUIEREMOVILIZAR SUS SABERES PARA SELECCIONAR LOS PROBLEMAS CON LOS QUE SE ENFRENTA EN LA VIDA COTIDIANA, QUE SEA CAPAZ DE DESENVOLVERSE EN CUALQUIER LUGAR Y EN CUALQUIER ÁMBITO SOCIAL Y A PARTIR DE ÉSTOS APROPIARSE DE NUEVOS SABERES QUE DE MANERA GRADUAL LE PERMITAN IR DESARROLLANDO LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMO SON:

|COMPETENCIA |PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE|
|COMPETENCIA |PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN |
|COMPETENCIA |PARA EL MANEJO DE SITUACIONES |
|COMPETENCIA |PARA LA CONVIVENCIA |
|COMPETENCIA |PARA LA VIDA EN SOCIEDAD|

COMO DOCENTES DEBEMOS SABER MOVILIZAR LAS INFORMACIONES QUE EN DETERMINADO TIEMPO SE LE PROPORCIONA AL ALUMNO POR EJEMPLO AL REALIZAR UNA COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE SITUACIONES COMO EL PLAN FAMILIAR DE PROTECCIÓN, DONDE EL ALUMNO TENGA QUE BUSACAR LA MANERA DE INVOLUCRAR A LA FAMILIA, HACERLA PARTÍCIPE DE CÓMO PUEDEN PROTEGERSE EN CASO DE UN DESASTRE DONDE CADA MIEMBRO DE LAFAMILIA APORTE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, PLANTEEN, RAZONEN, ORDENEN IDEAS Y ORGANICEN LA INFORMACIÓN DADA POR TODOS LOS MIEMBROS FAMILIARES. EL PAPEL DEL DOCENTE CONSISTE EN PROPONER SITUACIONES, PROBLEMAS PARA QUE DE ESTA MANERA SEA SIGNIFICATIVO Y MOVILIZADORA PARA LOS ALUMNOS.

LA COMPETENCIA SE ORIGINA ANTE LA NECESIDAD DE SATISFACER LAS DEMANDAS A PARTIR DE LOS RETOS QUE LA EDUCACIÓN NO ESTÁPIDIENDO, PUEDEN SER DEFINIDAS COMO LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES QUE UN SER HUMANO DEBE DESARROLLAR PARA HACER FRENTE A LOS DESAFIOS QUE SE LE PRESENTEN EN SU VIDA ESCOLAR, PERSONAL Y LABORAL.

PORTAFOLIO DEL DOCENTE

ACTIVIDAD 17

|Aprendizajes Esperados: Reconoce los aspectos que debe de incorporar en su práctica docente para el desarrollo de competencias en sus alumnos |...