Actividad Infantil

MIS AMIGOS
LOS ANIMALES




ÍNDICE

ÍNDICE 2
SENTIDO: VISTA 3
“Nuestros amigos los animales” 3
1. EDAD: 3 años 3
2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS 3
3. CONTENIDOS 3
4. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 3
5. LOS RECURSOS PERSONALES 5
6. LOS RECURSOS MATERIALES 5
7. ORGANIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL 5
8. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD 6
ANEXOS 8
ANEXO 1:CANCIÓN “MI ANIMAL FAVORITO” 8
ANEXO 2: LÁMINAS DE ANIMALES 8
ANEXO 3: FICHA DE ANIMALES 12
ANEXO 4: CUENTO 15

SENTIDO: VISTA
“Nuestros amigos los animales”
EDAD: 3 años
Esta actividad está dirigida a niños de tres años de edad.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Área1: Diferenciar tamaños y colores de los animales.
Área 2: Conocer los animales.
Área 3: Colorear correctamente fichas deanimales.
CONTENIDOS
| CONCEPTUAL | PROCEDIMENTAL | ACTITUDINAL |
ÁREA 1 | Los tamaños | Clasificación de los animales según su tamaño. | Participación activa en la actividad. |
ÁREA 2 | Los animales | Identificación de los animales. | Interés en la actividad. |
ÁREA 3 | El color de los animales | Coloración de los animales | Respeto por los animales |

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Paraintroducir a los niños en la actividad comenzaremos con la primera fase, que consiste en cantar una canción sobre los animales (Anexo 1). Las educadoras sentarán a los niños en semicírculo para que todos puedan escuchar bien la canción. Les informarán de lo que van a hacer con un tono alegre y optimista, despertando el interés de los pequeños por la actividad. Pedirán a los niños que cuando sepregunte en la canción por el sonido que hacen los animales, todos deberán cantar dicho sonido al ritmo de la música.
Las educadoras previamente habrán preparado la actividad acondicionándola con los materiales que van a necesitar. A medida que suena la canción, ellas motivarán a los niños a la escucha de la canción y comprensión de la letra. Los niños deberán adoptar una actitud positiva yparticipativa durante la actividad realizando, por ejemplo, los sonidos de los animales cuando sea necesario con la ayuda de las educadoras.
Tras finalizar con la canción daremos paso a la fase principal de la actividad. Las educadoras cogerán las fichas sobre los animales (Anexo 2) que se mencionan en la canción anterior y las mostrarán a los niños de una en una para que puedan verlasdetenidamente; y a la vez preguntarán a los niños sobre dicho animal.
Ellos permanecerán sentados en semicírculo, como antes, y mostrarán interés y motivación en el diálogo con las educadoras. Éstas, por su parte, se preocuparán de que todos los niños pongan atención e intervengan en las explicaciones sobre cada animal.
Las educadoras irán explicando lámina a lámina las características de losanimales, haciendo hincapié en sus colores y tamaños y comparándolas unas con otras. De esta manera las educadoras emplean el aprendizaje significativo. Parten de los conocimientos previos que tienen los niños de los animales para enseñarles características nuevas sobre ellos. Además cumple el otro requisito necesario para que se dé un aprendizaje significativo y es que existe una relaciónlógica en el aprendizaje de los animales.
Después de esto las educadoras llevarán a los niños a sus mesas de trabajo y les repartirán a cada uno una lámina con un animal de los ya trabajados. Ellos deberán reconocer el animal y pintarlo correctamente. Las educadoras irán supervisando a los niños y ayudando a todos los que lo necesiten.
En este sentido las educadoras utilizan, desde elpunto de vista metodológico, el aprendizaje de andamiaje, ya que ellas son el apoyo o ayuda de los pequeños cuando no saben realizar la actividad por sí mismos. El objetivo es que progresivamente vayan adquiriendo autonomía en todas sus acciones. Durante la actividad las educadoras mostrarán una actitud positiva, colaboradora y sobre todo motivadora con los niños, animándoles y felicitándoles por...