Actividad integradora 2 modulo 2

EJEMPLO DE PREPARACION DE UNA CLASE
ALUMNA.TRABAJO EN EQUIPO
LIC. NORA SILVIA CASTILLO ALFERES

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

DESARROLLO DE UNA CLASE
 MATERIA | TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION |
GRUPO | V SEMESTE DE BACHILLERATO |
TIEMPO | CLASE PARA 50 MINUTOS |
LUGAR | SALON DE CLASE ( AULA VIRTUAL) |
TEMA | LA PRIMERA FOTOGRAFIADE LA HISTORIA |
CONTENIDO A TRATAR | * EL ORIGEN DE LA FOTOGRAFIA * LA PRIMERA FOTOGRAFIA DE LA HISTORIA * FOTOGRAFIA CON PAISAJE DE FONDO * LA PRIMERA FOTOGRAFIA DE UNA PERSONA * LAPRIMERA FOTOGRAFIA DEL ESPACIO * LA PRIMERA FOTO AEREA * LA PRIMERA FOTO A COLOR BAJO EL AGUA * LA PRIMERA FOTO ENTERA DE LA TIERRA * FOTOGRAFIA DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA * LA PRIMERAFOTOGRAFIA A COLOR * PRIMERAS IMÁGENES DE PAISAJES * FOTOGRAFIAS PIONERAS EN EL COLOR A PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX * 65 AÑOS DE FOTOGRAFIA EN MEXICO * FOTOGRAFIA POST MORTEM * TECNICAS Y USO DE LAFOTOGRAFIA POST MORTEM * FOTOS ANTIGUAS EN MEXICO. |
MEDIO A UTILIZAR | VIDEOPROYECTOR ( AULA VIRTUAL)IMÁGENES IMPRESASCOMPUTADORAVIDEOS |
APORTACION DEL MEDIO | HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA |FUNCION | QUE EL ALUMNO APRENDA COMO HA EVOLUACIONADO LA FOTOGRAFIA HSTA LLEGAR A LA FOTOGRAFIA DIGITAL. |
ACTIVIDAD | LOS ALUMNOS REALIZARAN UNA LINEA DE TIEMPO CON LA INFORMACION QUE SE LESEXPONE.ASI MISMO REALIZARAN UN ENSAYO SOBRE LO QUE LES CAUSO MAYOR IMPRESIÓN POR LOS TEMAS. |

CONCLUSIONES PERSONALES:
* Excepcionalmente atractivo en cuanto diseño, estructura y claridad.
* Loscolores y el tipo de letra son consistentes y muestran un patrón lógico.
* Utilizamos gráficos en forma eficaz y balanceada en cuanto al uso de texto.
* Es muy innovador
* La informaciónestá muy bien organizada en categorías y subcategorías.
* El material es muy adecuado para los estudiantes de nivel medio superior a los que va dirigido( es muy interesante) .
* Presenta...