Actividad integradora unidad 1 modulo 3
Páginas: 2 (311 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2010
MÓDULO III
GESTIÓN INSTITUCIONAL PARA DOCENTES
ACTIVIDAD INTEGRADORA I
|OBJETOS DE |FUNCIÓN DEL TEMA EN |APLICACIONES |PROCESOS|PRODUCTOS |
|INTERVENCIÓN |EL DESARROLLO DE |O USOS || |
| |HABILIDADES | || |
| |COGNITIVAS | || |
| | |APERTURA |ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA |ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE |COMPROMISO |EVALUACIÓN | | |Polígonos |ComprensiónClasificación
Aplicación |En la solución de ejercicios y problemas propuestos en clases.
En la arquitectura.
Calculo de perímetros y áreas de terrenos o muros. | Diagnóstico exploratorio. El docenterealizará un diagnóstico para recuperar conocimientos previos, en lo relacionado con la definición y clasificación de polígonos. |De manera expositiva el docente explicará la clasificación de polígonosde acuerdo a sus ángulos, según la regularidad de sus elementos y según el número de lados.
Resolverá ejercicios teórico–prácticos en los que calcule el perímetro y área de diferentes polígonos.|El docente proporcionara una lista de diferentes polígonos y el alumno los clasificara de acuerdo a sus ángulos, según la regularidad de sus elementos y según el número de lados.
En binas resolveráuna serie de problemas en los que aplique perímetro y área de polígonos. | Tener una aptitud de disponibilidad, respeto y tolerancia hacia los comentarios y trabajos de los demás compañeros....
GESTIÓN INSTITUCIONAL PARA DOCENTES
ACTIVIDAD INTEGRADORA I
|OBJETOS DE |FUNCIÓN DEL TEMA EN |APLICACIONES |PROCESOS|PRODUCTOS |
|INTERVENCIÓN |EL DESARROLLO DE |O USOS || |
| |HABILIDADES | || |
| |COGNITIVAS | || |
| | |APERTURA |ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA |ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE |COMPROMISO |EVALUACIÓN | | |Polígonos |ComprensiónClasificación
Aplicación |En la solución de ejercicios y problemas propuestos en clases.
En la arquitectura.
Calculo de perímetros y áreas de terrenos o muros. | Diagnóstico exploratorio. El docenterealizará un diagnóstico para recuperar conocimientos previos, en lo relacionado con la definición y clasificación de polígonos. |De manera expositiva el docente explicará la clasificación de polígonosde acuerdo a sus ángulos, según la regularidad de sus elementos y según el número de lados.
Resolverá ejercicios teórico–prácticos en los que calcule el perímetro y área de diferentes polígonos.|El docente proporcionara una lista de diferentes polígonos y el alumno los clasificara de acuerdo a sus ángulos, según la regularidad de sus elementos y según el número de lados.
En binas resolveráuna serie de problemas en los que aplique perímetro y área de polígonos. | Tener una aptitud de disponibilidad, respeto y tolerancia hacia los comentarios y trabajos de los demás compañeros....
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