Actividad monstruo de la calabaza

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ALFAGUARA INFANTIL

Franny K. Stein. Loca por la ciencia. El monstruo de
Autor e ilustrador: Jim Benton Páginas: 96 Serie Morada: Desde 8 años Formato: 12 x 20

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FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
Jim Benton

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉSFORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. CONOCEMOS A FRANNY PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. SOPA TENEBROSA 2. ¿QUÉ EXPERIMENTO SE LE HA OCURRIDO A FRANNY? 3. ¡A FABRICAR MONSTRUOS! 4. ¿VENCERÁ LONCHAS DE JAMÓN AL MONSTRUO DE CALABAZA? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. ADIVINA, ADIVINANZA, AVERIGUO DE QUIÉN SE TRATAACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. OBSERVO, DIBUJO LO QUE FALTA Y LO CUENTO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. LAS PLANTAS CARNÍVORAS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. EXPERIMENTO CON LOS COLORES DEL ARCO IRIS Y CONSIGO EL BLANCO ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. ¿TE IMAGINAS UN MUNDO TODO IGUAL? EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓNA LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. MURCIÉLAGOS EN TODO EL MUNDO EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2. ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (+) 3. MIRA QUIÉN HABLA (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. PASÁNDOLO DE MIEDO, EN FAMILIA JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. FRANNY K. STEIN CON MUCHAS PIEZAS CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO Profesor/a
2 FRANNY K. STEIN. LOCA POR LA CIENCIA EL MONSTRUO DE CALABAZA
Jim Benton

Introducción
¿Quién dice que los experimentos científicos son aburridos? Aquí está Franny, la protagonista del cuento, para demostrar todo lo contrario. Y es que Franny está loca por la ciencia: le gusta jugar con tubos de ensayo y construir artefactos que echan chispas... En fin, lo mejor es que conozcamos su historia.Argumento
La habitación de Franny era oscura y tenebrosa, tenía una tarántula gigante encerrada en una jaula, una serpiente en una urna y una pecera llena de pirañas. Nada más llegar al nuevo colegio, Franny notó que a sus compañeros de clase no les gustaban ni sus juegos con murciélagos y arañas, ni saltar a la comba con la serpiente, ni botar una calavera en vez de una pelota. Franny se sentíacada vez más triste y más aislada, sólo la comprendía su profesora, la señorita Shelly. Por eso, cuando el monstruo de Calabaza raptó a su señorita, Franny fue la única capaz de liberarla, utilizando otro monstruo creado por ella en su laboratorio.

Interés formativo y temático
La protagonista de la novela es una niña con unos gustos muy originales y sus compañeros no la aceptan por ser rara, porser diferente; y es que aceptar a los demás como son no es algo que se consigue fácilmente. Aceptar a los demás es algo que se aprende; nuestros alumnos seguramente conocen personas también diferentes y descubren que se puede vivir de otra forma, jugar de otra forma, divertirse de otra forma... Además, en un momento cualquiera, todos podemos ser considerados diferentes, raros, depende el ambienteque nos rodee. Si nos interesamos por los demás aprenderemos muchas cosas de ellos, entre ellas a aceptarlos como son. En esta Guía de Lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atención a la Diversidad, en él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria. Por otra parte y para niños derendimiento escolar alto proponemos actividades de ampliación que presentamos con el signo (+) y para niños de rendimiento bajo, actividades de apoyo, con el signo (-). También incluimos un Cuadro de Actividades para que el profesor de un vistazo compruebe los Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar en esta Guía. Por último, presentamos el apartado «A...
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