Actividad
Diplomado para maestros de primaria:
3° y 4° grados
Módulo 2
Planificación y evaluación para los campos de
formación: Lenguaje y Comunicación, y Desarrollo
Personal y para la Convivencia
Guía del Participante
Ciclo escolar 2011-2012
para la
educación que queremos
Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para Maestros dePrimaria: 3º y 4º grados. Módulo 2 “Planificación
y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal y para la convivencia”,
Guía del Participante, Ciclo escolar 2011-2012, fue elaborado por la conjunción de esfuerzos entre la Universidad Nacional
Autónoma de México y la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría deEducación
Básica, de la Secretaría de Educación Pública.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Mtro. José Ángel Códova Villalobos
Secretario de Educación Pública
Dr. José Narro Robles
Rector
Lic. Francisco Ciscomani Freaner
Subsecretario de Educación Básica
Dr. Eduardo Bárzana García
Secretario General
Mtro. Víctor Mario Gamiño CasillasDirector General de Formación Continua
de Maestros en Servicio
Lic. Enrique Del Val Blanco
Secretario Administrativo
Dr. Francisco José Trigo Tavera
Secretario de Desarrollo Institucional
M. en C. Miguel Robles Bárcena
Secretario de Servicios a la Comunidad
Lic. Luis Raúl González Pérez
Abogado General
Enrique Balp Díaz
Director General de Comunicación Social
Coordinación General
Dra.Rosaura Ruíz Gutiérrez
Mtro. Víctor Mario Gamiño Casillas
Coordinación Académica
Dr. Alfredo Arnaud Bobadilla
Mtra. Patricia Alcázar Nájera
Mtra. María Teresa Vázquez Contreras
Profra. Reyna Guadalupe Pardo Camarillo
Autores
Dr. Alfredo Arnaud Bobadilla
Mtro. Federico Malpica Basurto
Mtra. Patricia Alcázar Nájera
Mtra. Claudia Silvia Llanos Delgado
Mtra. Silvia Conde FloresMtro. Adrián Enrique Cerón Anaya
Lic. Ana Gabriela Piña Anguiano
Revisión de Contenido
Producción de audiovisuales
Lic. Rodny López Chávez
Profra. Reyna Guadalupe Pardo Camarillo
María del Pilar Salazar Razo
Lic. Ana Gabriela Piña Anguiano
Diseño de portada
Ldg. Mario Enrique Valdes Castillo
Corrección de estilo
Lic. María del Consuelo Yerena Capistrán
Diseño de interiores
Ldg.Karina Ramos Moncada
Primera edición: 2012
D.R. © -Secretaría de Educación Pública, 2012
Argentina 28, Colonia Centro,
C.P. 06200, México D. F.
ISBN en trámite.
Distribución gratuita, prohibida su venta.
Impreso y hecho en México
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra no podrá ser reproducido total ni
parcialmente, ni almacenarse en sistemas de reproducción, nitransmitirse por medio alguno
sin permiso de los titulares de los derechos correspondientes.
Este programa es de carácter público, no es patrocinado, ni promovido por partido político
alguno, está prohibido el uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros
distintos a lo establecido.
04
Presentación
05
Introducción
08
Bloque Cuatro. Formación humanadesde el ámbito educativo actual
09
• El desarrollo humano en las sociedades actuales desde la escuela
32
• Estrategias para la creación de ambientes de convivencia pacífica en el aula y la escuela
57
• Aprendizaje colaborativo
80
• Relación entre autonomía en el aprendizaje y aprender a aprender
99
Bloque Cinco. Campo de formación Lenguaje y comunicación: Español
103• Propósitos y enfoque didáctico del campo de formación Lenguaje y comunicación:
Español en los programas 2011
133
• Las prácticas sociales del lenguaje, los ámbitos y los proyectos didácticos
139
• Notas para el desarrollo de un proyecto didáctico: aprendizajes esperados y
movilización de saberes
156
• Estándares curriculares para Español
169
Bloque Seis. Campo de...
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