Actividades anuales

Actividades Anuales de Estudio
1.- Análisis del cumplimiento del plan de unidades durante el año lectivo 2010 – 2011
En cuanto al cumplimiento de las actividades para primero de bachillerato se muestra en la siguiente tabla 1.
Asignatura | Descripción |
Computación | Se llegó a la primera parte de la 8ava unidad |
Tecnología | Se llegó a la primera parte de la 8ava unidad. |
No seconcluyó la 8ava del pensum por tiempo ya que existieron actividades fuera de mi voluntad. |
Tabla 1: Actividades dePrimero Bachillerato
El cumplimiento de las actividades para segundo de bachillerato se muestra en la siguiente tabla 2.
Asignatura | Descripción |
Computación | Se culminó la 7ma unidad |
Sistema Monousuarios | Se culminó la 7ma unidad y una parte de la 8ava unidad |
Redesde Área Local | Se culminó la 7ma unidad y una parte de la 8ava unidad |
Fundamentos de Programación | Se culminó la 6ta unidad y una parte de la 7ma unidad |
Base de Datos | Se culminó la 7ma unidad y una parte de la 8ava unidad |
No se concluyó con la todas la unidades del pensum por tiempo ya que existieron actividades fuera de mi voluntad. |
Tabla 2: Actividades Segundo debachillerato
2.- Cambios realizados al PCI
Al PCI de la asignatura de Computación en la 6ta unidad de primero de bachillerato, se cambio porque según el PCI del año anterior eran objetivos, por tanto, el tema de la unidad que se impartió fue Sistema Operativo y sus administradores.

3.- Técnica de Evaluación utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Las técnicas utilizadas durante eldesarrollo de las clases según los cursos se muestran en la tabla 3 y 4.
Curso: 1ro Bachillerato
Técnicas | Correctas | Incorrectas |
Semiformales * Exploración (preguntas formuladas por el profesor) * Mapas conceptuales * Exposiciones * Talleres grupales e individualesFormales * Pruebas Escritas y orales * Pruebas de diagnostico | XXXXXX | |
Tabla 3: Técnicas 1ro bachillerato
Curso:2do Bachillerato
Técnicas | Correctas | Incorrectas |
Semiformales * Exploración (preguntas formuladas por el profesor) * Mapas conceptuales * Exposiciones * Talleres grupales e individualesFormales * Pruebas Escritas y orales * Pruebas de diagnostico * Solución de problemas | XXXXXXX | |
Tabla 4: Técnicas 2do Bachillerato
4.- Análisis de dificultades en los estudiantes
Lasdificultades encontradas en los estudiantes al inicio, durante y al final del periodo se muestran en la siguiente tabla 5 y las actividades para mejorar las dificultades se muestra en la tabla 6.
Curso: 1ro Bachillerato |
Inicio | Durante | Final |
Según las pruebas de diagnóstico se obtuvo un nivel de conocimiento del 40% | * Poco habito de estudio * Falta de atención de los padres *Indisciplina * Falta contra el rendimiento académico y compañeros * Inasistencia a reuniones por padres de familia | * Pocos padres llegaron a las citas. * Pocos presentan tareas * Indisciplina |
Curso: 2do Bachillerato |
Inicio | Durante | Final |
Según las pruebas de diagnóstico se obtuvo un nivel de conocimiento del 55% | * Mínimo habito de estudio * Mínima falta contra elrendimiento académico * Poca capacidad de análisis | * Habito de estudio * Mínima faltas contra el rendimiento académico * Mejora la capacidad de análisis. |
Tabla 5: Dificultades encontradas
Actividades Realizadas para mejorar las dificultades.

Detalle | 1ro Bachillerato | 2do Bachillerato |
Refuerzo Pedagógico | X | X |
Citación de padres de Familia | X | X |
Oportunidadpara presentar tareas atrasadas | X | X |
Ayuda de DOBE | X | X |
Dialogo y Motivación a los estudiantes | X | X |
Ayuda a la solución de cuestionarios de evaluación | X | X |
Tabla 6: Actividades para mejorar las dificultades
5.- Plan Anual de Actividades para el año lectivo 2011, considerando las inconsistencias encontradas.

ESTRATEGIA | PROYECTO DE IMPLEMENTACION | OBJETIVOS |...