Actividades Cocurriculares
Páginas: 2 (441 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO ORIENTE
ZONA ESCOLAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA No. 29
ETAPA XXI DEL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE ACTIVIDADES COCURRICULARES
CICLO ESCOLAR2012-2013
Nombre del participante | Lizeth Arminel Contreras Márquez | Clave | 01DPR0683P |
RFC | COML870216I88 | CURP | COML870216MASNRZ08 | Coordinación | Oriente |
Vertiente | Primera | Nivel| Primaria | Turno | Vespertino | Grado | 2 | Grupo | C |
Esc. | Primaria | Nombre | Antonio Torres Reyes | Zona | 29 | Fecha | 23/11/2012 |
PRIMER BIMESTRE
TEMA: Comprensión lectora |PRODUCTOS: * Cuestionarios. * Escritos. |
META: Implementar acciones que permitan a los niños desarrollarse de manera autónoma.Establecer estrategias que permitan la mejora de todas las asignaturas,en especial Español y Matemáticas. | EVIDENCIAS: * Los productos de cada día. * Fotografías. |
PORCENTAJE QUE SE ESPERA DE AVANCE: 10-20% | EVALUACIÓN: * Cuestionarios. * Escritos. *Rescate de ideas principales de cada tipo de texto. |
ACCIONES A DESARROLLAR:Se realizarán varias lecturas de cuentos, leyendas, fábulas, por medio de libros o utilizando las TICs para que el alumnocon ayuda de cuestionarios, preguntas directas, o con una simple platica, evaluar el nivel de su comprensión lectora. 19 de Enero. Indagar los conocimientos previos sobre el cuento, posteriormente leerun cuento de forma individual y entregar por último un cuestionario. (2 hr)26 de Enero. Evaluar los conocimientos previos y ver las características de una leyenda, proporcionar a cada alumno unaleyenda y leerla de forma individual, pedir al alumno que en una cuartilla máximo escriba lo que entendió de dicha leyenda. (2hr)2 de Febrero. Después de rescatar los conocimientos previos sobre lasfábulas, abordar las características que poseen, así como pedir a cada uno de ellos que realicen la lectura de una fábula, entregar un cuestionario para rescatar, personajes principales, moraleja,...
ZONA ESCOLAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA No. 29
ETAPA XXI DEL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE ACTIVIDADES COCURRICULARES
CICLO ESCOLAR2012-2013
Nombre del participante | Lizeth Arminel Contreras Márquez | Clave | 01DPR0683P |
RFC | COML870216I88 | CURP | COML870216MASNRZ08 | Coordinación | Oriente |
Vertiente | Primera | Nivel| Primaria | Turno | Vespertino | Grado | 2 | Grupo | C |
Esc. | Primaria | Nombre | Antonio Torres Reyes | Zona | 29 | Fecha | 23/11/2012 |
PRIMER BIMESTRE
TEMA: Comprensión lectora |PRODUCTOS: * Cuestionarios. * Escritos. |
META: Implementar acciones que permitan a los niños desarrollarse de manera autónoma.Establecer estrategias que permitan la mejora de todas las asignaturas,en especial Español y Matemáticas. | EVIDENCIAS: * Los productos de cada día. * Fotografías. |
PORCENTAJE QUE SE ESPERA DE AVANCE: 10-20% | EVALUACIÓN: * Cuestionarios. * Escritos. *Rescate de ideas principales de cada tipo de texto. |
ACCIONES A DESARROLLAR:Se realizarán varias lecturas de cuentos, leyendas, fábulas, por medio de libros o utilizando las TICs para que el alumnocon ayuda de cuestionarios, preguntas directas, o con una simple platica, evaluar el nivel de su comprensión lectora. 19 de Enero. Indagar los conocimientos previos sobre el cuento, posteriormente leerun cuento de forma individual y entregar por último un cuestionario. (2 hr)26 de Enero. Evaluar los conocimientos previos y ver las características de una leyenda, proporcionar a cada alumno unaleyenda y leerla de forma individual, pedir al alumno que en una cuartilla máximo escriba lo que entendió de dicha leyenda. (2hr)2 de Febrero. Después de rescatar los conocimientos previos sobre lasfábulas, abordar las características que poseen, así como pedir a cada uno de ellos que realicen la lectura de una fábula, entregar un cuestionario para rescatar, personajes principales, moraleja,...
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