Actividades de Preescolar


JUEGOS Y ESTÍMULOS PARA CADA ETAPA.
ACTIVIDADES DIVERSAS EN MATEMÁTICAS, LENGUA Y MÚSICA.



A) De carácter general.

De 0 a 6 meses.


Agitar el sonajero cerca de él, desplazándolo, y hablarle desde lugares diferentes.
El niño explora (del nacimiento al 4º mes) los objetos que le rodean.
Hacia el tercer mes juega a agitar las manos ante sus ojos.
Juego del “cucú-tras”(esconderse unos instantes).
Ofrecer algo interesante para mirar (un móvil de colores vistosos), para tocar (un muñeco de peluche o un sonajero) o para escuchar (una radio).
Demostrar con caricias que os encanta su cuerpecito (desarrolla la seguridad y la confianza).
- Caminar por la habitación con el bebé en brazos.
Para de caminar, mírale a los ojos, sonríe y frota su nariz contra latuya.
Vuelve a caminar y para de nuevo. Repite varias veces.
Sujetar un pañuelo de colores vivos delante de él. Muévelo lentamente mientras las sobre los colores del pañuelo. Muévelo hacia otro lado (Jugar a menudo).
Sonajero. Cantar una canción. Moverlo hacia un lado y hacia otro. Seguir moviéndolo por diferentes partes de la habitación.
Dar vueltas con ella. Sostenlo en brazos mientras girasen círculo. De espalda. Dar vueltas.
Su cara mira a la tuya. Dar vueltas.
Habla de todo lo que estás haciendo.
Cántale canciones a lo largo del día.
Variar de vez en cuando los tonos de voz.
Coge varios juguetes de colores vistosos y muévelos lentamente uno por uno delante de él.
Coge sus manos y hazlas batir con suavidad delante de ella.
Siéntate delante de un espejo. Di: ¿Quién esese bebé? ¿Dónde está el pie del bebé? Saluda con el pie del bebé y di: “hola, pie”. Sigue con el resto de las partes del cuerpo.
Utilizando el dedo índice y el corazón, toca diferentes partes de su cuerpo. Nombra cada parte al tocarla.

De 6 a 9 meses.

Rodar su cuerpo en la cama, despacio. Empujarlo despacio para que se caiga de espaldas en la cama cuando esté sentado.
Ofrecerle objetospara que gatee hacia ellos.
Animarle a ponerse de pie y a sentarse sobre el regazo, sujetándole por las axilas.
Hay que hablarle mucho, explicándole las cosas. Cada vez que emita alguna sílaba, imitadle para que la repita de nuevo.
Cambiar con frecuencia el campo de visión del niño. Por ejemplo, colocarle delante de una ventana.
Escuchar música clásica y canciones infantiles.
Ayudar areconocer los diferentes ruidos y sonidos (teléfono, timbre, radio, etc).
Que palpe los detalles de los objetos.
Enseñar a diferenciar el frío del calor en objetos diversos.
Si la temperatura lo permite, que ande descalzo.
Que huela diferentes perfumes.
Llamarle siempre por su nombre.
Poner diferentes objetos en una caja y jugar a sacarlos.
Siempre que vaya a hacer algo peligroso, hay quedecirle “no” y al mismo tiempo se niega con la cabeza.
Hay que dejar 4 ó 5 juguetes alrededor del bebé para que los explore, cambiándolos con frecuencia.
Utilizar la alfombra de juegos.
Utilizar la trona para comer.
Es necesario comunicarse mucho con él: cuentos, canciones, música, juegos, gimnasia.
Cuando comience a gatear, ofrecerle algún objeto que le llame la atención y lo obligue adesplazarse.
Limitar a 30 minutos la estancia en el “parque”. Es importante tenerlo cerca, hablarle o cantar, e incitarle a jugar.
Enseñar a gatear con distintas dificultades: entre obstáculos, subiendo una escalera, etc.
Jugar a perseguirle a gatas.
Tumbado boca arriba, cogerle de las manos y levantarle poco a poco hasta dejarle sentado.
Enseñar un juguete, por encima de la cuna, paraincitarle a incorporarse cogiéndose de los barrotes.
Desde la postura de gateo, delante de una silla o una cama, incitarle a levantarse, mostrándole un juguete y animándole cuando lo vaya consiguiendo.
Enseñar a mantenerse sobre una sola pierna.
Colocarle de pie, frente a la cama (como punto de apoyo), e incitarle a dar patadas a una pelota.
Ofrecer diversos objetos, como un cubo, un dado,...