Actividades y estrategias para la evaluación diagnostica

Actividades y estrategias para la evaluación diagnostica

Estas actividades se complementan entre si, y se realizara en base a la observación de los alumnos en su aula de clase , y en el aula deartística y con la ayuda de diferentes materiales de apoyo ( grabadora, papel, crayolas ) esto para la valoración de música, danza y artes plásticas con el fin de hacer actividades integradoras entredichas artes

Actividades de diagnostico de conocimiento con apoyo del profesor de grupo (Actividades a realizarse en el aula de clase diaria)

1.- Se entrevistara al maestro del grupo sobre losconocimientos y material acerca de historia de México que se les a dado a los alumnos. ( haciendo énfasis en observación de las clases ordinarias de todos los grupos).

2.- En base a las respuestasdel profesor se les proporcionara una hoja con preguntas e imágenes a los alumnos que presenten un desarrollo intelectual avanzado donde llenaran unas preguntas y relacionaran imágenes.

3.- A losalumnos en general se les entregaran unas hojas para que las contesten sus papas en casa y las entreguen al día siguiente al maestro responsable del grupo.(Actividad a realizarse en casa)Actividades de diagnostico de habilidades con apoyo del profesor de grupo (Actividades a realizarse en el aula de artística)

1.- Se pondrá a los niños en un circulo donde se les dará la instrucción deescuchar música y les darán instrucciones sencillas para bailar ( dichas instrucciones también se repiten durante el tiempo que dura la música) ( MATERIAL: grabadora)

2.- Al mismo tiempo se les daráinstrucciones alternas para ir cantando la letra de la música , al igual que seguir el ritmo con las palmas de las manos.

3.- Terminadas estas actividades se les pondrá un audio cuento pidiéndolesque realicen dibujos sobre lo que escuchen en el cuento “LA PRINCESA Y EL BUHO” ( MATERIAL: grabadora, hojas blancas y crayolas).

Actividades de diagnostico de actitudes durante la aplicación de...
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