Actividades y materiales para el desarrollo social, emocional del niño

ACTIVIDADES Y MATERIALES PARA EL DESARROLLO SOCIAL, EMOCIONAL DEL NIÑO

Característica de la etapa en el área socio emocional

Desde los 84 días a los 4 meses de edad• Estando despierto observa todo lo que lo rodea.• Cuando se siente bien y esta satisfecho demuestra su sentimiento por medio de una sonrisa.• Logra reconocer a su madre por medio de sus sentidos.• Diferencia la voz humanade los otros sonidos.• Se calma cuando escucha una voz suave.• Reconocen la imagen de quien lo atiende.• Fija la mirada.• Cuando reconoce a alguien lo demuestra con movimientos en todo el cuerpo.Materiales:Lo que se necesita para la actividad (“Busquemos el tete”):• Tete o mamadera.• Juguete suave que no deje pelusa.• Educadora y bebe.Actividad:“Busquemos el Biberón”La Educadoratoma al bebe en brazo y realiza movimientos suaves con el biberón, estimulando las mejillas y las áreas cercanas a la boca. Deberá dar tiempo al bebe para que intente buscar el biberon. Mientras realiza la actividad, la Educadora mantiene el contacto visual con el bebe.Presiona las mejillas del pequeño, estimulando la zona con un juguete de tela suave. Observa si el niño reacciona al estimulointentando succionar.*Esto se puede reiterar con la mamadera. 

Desde los 4 meses a los 8 meses de edad

• Sonríe cuando alguien se acerca, se pone a su lado o le habla.• Reconoce su mamadera cuando la ve.• Cuando se reflejan en el espejo se sonríe de si mismo.• Toma la mamadera con ambas manos mientras lo alimentan.• Diferencia las personas extrañas de las conocidas.• Frente al espejo, sehablan así mismo.• Cuando se encuentra de espaldas, se pone un dedo de pie en la boca.• Al reflejarse a un espejo de cuerpo entero se acerca y toca la imagen.• Reacciona con alegría o interés frente a otros niños. Materiales:Lo que se necesita para la actividad (“¡Aquí esta!”):• Pañuelo o tela ligera.Actividad:“¡Aquí esta!”La Educadora coloca al bebe sentado o semi sentado a fin que puedamover la parte superior de su cuerpo sin perder su equilibrio. Se dirige al bebe mientra le muestre un pañuelo y se le acerca para que el lo observe. Lo ayuda para que lo explore con las manos, se lo pasa suavemente, por el rostro le recorre con el todo el cuerpo del bebe. Luego la educadora cubre con el la mitad de su propia cara y observa la reacción del bebe le preguntándole ¿donde esta…(Nombre de la educadora)?. La educadora intenta provocar en el niño la reacción de tirar con el pañuelo para buscarla. Cuando el niño la descubre ella dice: “¡Aquí esta... (Nombre de la Educadora)!” Posteriormente puede cubrir todo su rostro y continuar el juego. Luego se cambian los roles la educadora cubre el rostro del niños a la vez que dice: ¿Dónde esta… (Nombre de niño)?. 

Desde los 4meses a los 8 meses de edad
• Sonríe cuando alguien se acerca, se pone a su lado o le habla.• Reconoce su mamadera cuando la ve.• Cuando se reflejan en el espejo se sonríe de si mismo.• Toma la mamadera con ambas manos mientras lo alimentan.• Diferencia las personas extrañas de las conocidas.• Frente al espejo, se hablan así mismo.• Cuando se encuentra de espaldas, se pone un dedo de pie en laboca.• Al reflejarse a un espejo de cuerpo entero se acerca y toca la imagen.• Reacciona con alegría o interés frente a otros niños. Materiales:Lo que se necesita para la actividad (“¡Aquí esta!”):• Pañuelo o tela ligera.Actividad:“¡Aquí esta!”La Educadora coloca al bebe sentado o semi sentado a fin que pueda mover la parte superior de su cuerpo sin perder su equilibrio. Se dirige al bebemientra le muestre un pañuelo y se le acerca para que el lo observe. Lo ayuda para que lo explore con las manos, se lo pasa suavemente, por el rostro le recorre con el todo el cuerpo del bebe. Luego la educadora cubre con el la mitad de su propia cara y observa la reacción del bebe le preguntándole ¿donde esta… (Nombre de la educadora)?. La educadora intenta provocar en el niño la reacción de...