Desarrollo cognitivo, emocional y social del niño

DESARROLLO COGNITIVO, EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO
¿Qué es el desarrollo cognitivo?
Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan losconocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.
Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana.
Perspectivas:
Piagetiana: explica como el niñointerpreta el mundo a edades diversas.
Vygotsky: explica los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales.

Jean Piaget.
Pensaba que los niños son curiosospor naturaleza. A cada instante quieren interpretar su experiencia y, en el proceso, construyen su comprensión del mundo.
Para Piaget a cualquier edad, el niño es como un científico que crea teoríasacerca del funcionamiento del mundo.

De acuerdo con Piaget, los niños comprenden el mundo con esquemas, estructuras psicológicas que organizan la experiencia.
Los esquemas son categorías mentales deacontecimientos, objetos y conocimiento relacionados. La mayoría de los esquemas están basados en acciones; los infantes agrupan objetos con base en las acciones que realizan ellos.
Al igual que lospreescolares, los niños mayores y los adolescentes tienen esquemas basados en esquemas funcionales y conceptuales. También tienen esquemas basados en propiedades cada vez más abstractas.
Por tantolos esquemas de objetos, acontecimientos e ideas relacionados están presentes durante todo el desarrollo. A medida que los niños se desarrollan, sus reglas para crear esquemas cambian de la actividadfísica a las propiedades funcionales, conceptuales y más tarde abstractas de los objetos, acontecimientos e ideas.
La teoría de Piaget ha estimulado una gran cantidad de investigaciones. Gran parte deeste trabajo apoya la idea de Piaget de que los niños tratan activamente de comprender el mundo que los rodea y de organizar su conocimiento y, de que el desarrollo cognitivo está integrado por...