Acto Diáctico

ACTO DIDÁCTICO

Últimamente el proceso de comunicación que se establece entre el profesor y el alumno cada vez es más compejo, por ello, los profesores tienen que pensar en nuevas maneras deexplicar y enseñar para que sus alumnos les presten más atención.
Según el texto tenemos dos conceptos de acto didáctico pero hemos decidido buscar otra definición con la cual comprendamos mejor susignificado. Así pues, el acto didáctico, define la actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes, para ello deben emplear diversas estrategias de enseñanza mismas que debenconcretarse en una serie de actividades de aprendizaje dirigidas a los estudiantes y adaptadas a sus características, a los recursos disponibles y a los contenidos objetos de estudio. Así tambiéndeterminan el uso de determinados medios y metodologías en unos marcos organizativos concretos y proveen a los alumnos de los oportunos sistemas de información, motivación y orientación. Tales actividadesdeben favorecer la comprensión de los conceptos, su clasificación y relación, la reflexión, el ejercicio de formas de razonamiento y la transferencia de conocimientos.
En el acto didáctico distinguimosvarios elementos imprescindibles:
• Emisor o docente: El profesor, quien planifica y desarrolla actividades didáctica dirigidas a los alumnos con un propósito educativo, que será evaluado al finalpara conocer si se logro lo planificado.
• Receptor o discente: Los estudiantes, quienes mediante lo planificado por el profesor sean capaces de alcanzar el aprendizaje planteado por el docente,mediante diferentes estrategias y herramientas.
• Lenguaje: Instrumento básico de la comunicación. En él, destacan tres tipos de códigos: el lingüístico verbal o escrito, el icónico (a través de gráficos,pizarras…) y el gestual (a través de movimientos corporales, gestos…)
• Contenido: Es el contexto sobre el que habla el acto didáctico.
• Estructura del mensaje: Dependerá de las estrategias...