Acuerdo 592

A CUERDO NÚMERO 592
POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA

Secretaría de educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

SubSecretaría de educación báSica

José Fernando González Sánchez

dirección General de deSarrollo curricular

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

dirección General de MaterialeS educativoS

María Edith Bernáldez Reyes

dirección General de deSarrollode la GeStión e innovación educativa

Juan Martín Martínez Becerra

dirección General de educación indíGena

Rosalinda Morales Garza

dirección General de ForMación continua de MaeStroS en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

A CUERDO NÚMERO 592
POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA

La Subsecretaría de Educación Básica (SEB) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) delGobierno Federal, reproduce el Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, publicado el día 19 de agosto de 2011 en el Diario Oficial de la Federación, con el propósito de que las educadoras, las maestras y los maestros de educación primaria y secundaria, directivos, supervisores, jefes de sector, apoyos técnicos pedagógicos, autoridades estatales,estudiantes y maestros normalistas, padres de familia, académicos, investigadores, especialistas y la sociedad en general conozcan los fundamentos pedagógicos y la política pública educativa que sustenta el Plan de estudios 2011. Educación Básica y los programas de estudio y las Guías para las Educadoras y los Maestros de educación preescolar, primaria y secundaria. Con esta acción, la SEP realiza unesfuerzo editorial que favorece el principio de transparencia y rendición de cuentas que, en materia de política curricular, caracteriza a la Reforma Integral de la Educación Básica.

La edición del Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica estuvo a cargo de la Dirección de Enlace y Vinculación adscrita a la Dirección General de Desarrollo Curricular, de laSubsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Primera edición electrónica 2011 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C. P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F. ISBN: 978-607-467-096-7 Hecho en México MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Índice

CONSIDERANDO

1

acuerdo núMero 592 Por el que Se eStablece la articulación de la educaciónbáSica
ARTÍCULO PRIMERO IntroduccIón La reforma IntegraL de La educacIón BásIca i. antecedenteS ii. el acuerdo nacional Para la Modernización de la educación báSica coMo reFerente Para el caMbio de la educación y el SiSteMa educativo iii. el coMProMiSo Social Por la calidad de la educación iv. la alianza Por la calidad de la educación v. ProceSo de elaboración del currículo ARTÍCULO SEGUNDO PLan deestudIos 2011. educacIón BásIca i. PrinciPioS PedaGóGicoS que SuStentan el Plan de eStudioS I.1. Centrar la atenCIón en los estudIantes y en sus proCesos de aprendIzaje I.2. planIfICar para potenCIar el aprendIzaje I.3. Generar ambIentes de aprendIzaje I.4. trabajar en ColaboraCIón para ConstruIr el aprendIzaje I.5. poner énfasIs en el desarrollo de CompetenCIas,
el loGro de los

4 4 5 7 7 7 8 911 18 18 19 19 20 21 21 22 22 23 27 28 28 29 30

estándares CurrICulares y los aprendIzajes esperados

I.6. usar materIales eduCatIvos para favoreCer el aprendIzaje I.7. evaluar para aprender I.8. favoreCer la InClusIón para atender a la dIversIdad I.9. InCorporar temas de relevanCIa soCIal I.10. renovar el paCto entre el estudIante, el doCente, la famIlIa y la esCuela I.11. reorIentar ellIderazGo I.12. la tutoría y la asesoría aCadémICa a la esCuela

ii. coMPetenciaS Para la vida iii. PerFil de eGreSo de la educación báSica iv. MaPa curricular de la educación báSica v. eStándareS curriculareS v.1. la funCIón de los aprendIzajes esperados para la ConseCuCIón
de los

30 31 33 35 35 36 36 37 38 39
Indígena

estándares CurrICulares

vi. caMPoS de ForMación Para la...