Adaptacion curricular

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“RESPUESTA EDUCATIVA A NIÑOS, NIÑAS Y

JOVENES CON DEFICIT AUDITIVO INTEGRADOS A LA EDUCACIÓN REGULAR”














Lugar de realización Escuela Independencia F 775 Curanilahue

Fecha julio 2010

Profesora Mónica Arrau

Participante Marcela Espinoza Paredes.




ADECUACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES * Nombre Alumna: María José SánchezFernández * Fecha de nacimiento: 07 de Marzo 2006 * Nombre de los Padres: * Madre : María Angélica Fernández Carrillo * Padre: José Alejandro Sánchez Pérez * Dirección particular: Hortaliza #44. * Teléfono: no tiene * Establecimiento: Escuela F 775 Independencia. * Dirección: Población Sargento Aldea sin número. * Teléfono: 0412691519. * Ciclo, nivel curso: Primer NivelTransición. |

* Fecha de Elaboración del Documento: 08 Agosto 2010. * Duración prevista: 2 meses. |

Personas implicadas en la realización de adecuaciones

NOMBRE | FUNCION |
Juan Fernando Salgado Pereira | Director |
Manuel Rolando Retamal | Jefe U.T.P. |
Marcela Alejandra Espinoza Paredes | Educadora de Párvulos |
Andrea Irma Valenzuela Esparza | Fonoaudióloga |
MaríaRosita Alegría Pérez | Asistente de Sala |
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MODALIDAD DE APOYO
(Áreas y profesionales encargados, lugar, tiempo de dedicación semanal, líneas generales de actuación en actividades compartidas con su grupo de referencia y en actividades específicas, tiempo de coordinación)

* Área Dirección Escuela, encargado Director, realizara Todas aquellas gestiones que permitan integrar losdiferentes Profesionales encargados del Alumno. Su tiempo de dedicación es a lo menos 1 reunión semanal con los profesionales para coordinar diferentes estrategias de trabajo que permitan un desarrollo inclusivo y armónico del alumno en cada una de los subsectores. * Área U.T.P., encargado Jefe de U.T.P., donde se entregarán las diferentes orientaciones que serán colaborativas en el desarrollo deltrabajo en aula del alumno. * Área apoyo Especialista, Fonoaudióloga, entregará apoyo especialista a la alumna que requiere según su Necesidad Educativa, además de horas de trabajo individual, también organizara reuniones de trabajo con Profesores y Familia. * Área Pedagógica, Educadora de Párvulos, Profesional que deberá tener un conocimiento de los planes y programas de estudio vigentes,tanto en lo que se refiere a su orientación teórico-práctica, enfoques y propósitos generales, como en la comprensión y manejo de conocimientos, capacidades, habilidades intelectuales y actitudes que se pretenden desarrollar en cada asignatura, considerando el nivel educativo y el grado escolar de que se trate. Permitirá realizar diferentes reuniones con asistente de párvulos, familia y áreas deapoyo permitiendo integrarlos. |

INFORMACION SOBRE LA HISTORIA PERSONAL DEL ALUMNO

Aspectos relevantes en la historia del alumno (Datos de la historia personal, clínica y educativa)

* María José Sánchez Fernández, alumna matriculada en Primer Nivel Transición en Escuela F 775 Independencia, diagnosticada con sordera derecha, hija número 3, sus dos hermanos mayores Juan y Pablo, entercero y Quinto Básico, alumnos Regulares en su desarrollo académico, sus padres son María Angélica Fernández Carrillo y José Alejandro Sánchez Pérez, madre dueña de casa, Padre Chofer de Colectivo. * Familia vive de allegada con una madrina materna, en una casa muy pequeña. * Su madre estuvo en tratamiento por el alcohol en su adolescencia, del cual aun tiene recaídas. * Padre muy preocupadode los avances y tareas que se le dan a su hija e hijos. * María José presenta sordera diagnóstica de su oído derecho, lo que le dificulta el trabajo Pedagógico. * María José presenta un 100% de pérdida auditiva derecha, no tiene audífono, no tiene ningún tratamiento médico. * Tiene pendientes horas en Consultorio para toma de exámenes, su madre presenta una y otra escusa para asistir....
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