Adecuaciones curriculares de las metidas

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 3 de marzo de 2011
[pic]No te preocupes, te meto la puntita nomás[pic]
— Huevón tratando de persuadir a su conquista de turno.
[pic]¡Pero si fue la puntita nomás![pic]
— El mismo huevón atribuyéndole el hijode su conquista de turno a otro.
[pic]Cuando te hablé de la cabecita me refería a la que no lleva cráneo[pic]
— Un amigo tuyo explicándole la técnica a tu hermana.
[pic]Yo tengo una técnicamejor[pic]
— Bill Clinton sobre cómo evitó embarazar a Mónica Lewinsky.
[pic]
Para la práctica correcta de la puntita nomás conviene tener un amplio catálogo de glandes intercambiables parasatisfacer a diferentes mujeres.
La puntita nomás™, también conocido como la cabecita nomás®, es un método anticonceptivo de origen hispanoamericano, que consiste en penetrar la vagina de unamujer con el 50% superior del glande a fin de producir placer sexual en el coito y al mismo tiempo evitar un embarazo indeseado. Por razones culturales este sistema es el más aceptado por lageneralidad de la población de Latinoamérica, especialmente entre los más jóvenes, convirtiéndose en el tercer invento mundial más importante luego del redibujado de neumático y la crema de babade caracol (en ese orden).
Así como cualquier método anticonceptivo, este logra tener mayor efectividad si se le practica con otro método como lo puede ser que la mujer este arriba (asi lagravedad impediría que un soldadito llegara a la meta).

|Contenido |
|[ocultar]|
|1 Antecedentes históricos |
|1.1 Difusión y adopción|
|2 Utilización |
|2.1 Ex ante...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Adecuaciones Curriculares
  • ADECUACIONES CURRICULARES
  • adecuaciones curriculares
  • Adecuaciones curriculares
  • Adecuaciones Curriculares
  • Adecuaciones curriculares
  • adecuaciones curriculares
  • Adecuaciones curriculares.

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS