Administracion cientifica de taylor

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INDUCCION GERENCIAL

Tema:

Teoría de Taylor

(Principios de la administración científica)

Integrantes:

Fernández, Christine

Lu, Yao-Tsung

Murillo, Minette

Sandrea, Gabriel

Profesor:

Ricardo Pérez

Fecha

26 de Julio de 2010

INDICE

INTRODUCCION 3

CONTENIDO 4

1. La Administración Científica 4
2. Principlaes Aportaciones de los Seguidores deTaylor 6
2.1 Henry Lawrence Gantt (1861 – 1919) 6
2.2 Frank Bunker Gilbreth (1868 – 1924) 7
2.3 Charles Babbage (1792 – 1871) 7
3. FREDERICK WINSLOW TAYLOR (1856 - 1915) 9
3.1 Primer periodo de Taylor 10
3.2 Segundo periodo de Taylor 11
4. ORGANIZACION RACIONAL DEL TRABAJO (ORT) 13
4.1 La ORT se fundamenta en los siguientes aspectos: 13
4.1.1 Análisis deltrabajo y estudio de tiempos y movimientos. 13
4.1.2 Estudio de la fatiga humana. 14
4.1.3 División del trabajo y especialización del operario. 16
4.1.4 Diseño de cargos y tarea. 16
4.1.5 Incentivos salariales y premios por producción. 18
4.1.6 Concepto del homo economicus. 19
4.1.7 Condiciones de trabajo. 19
4.1.8 Estandarización. 20
4.1.9 Supervisiónfuncional. 20
5. PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA 23
5.1 Principios de la administración científica, según Taylor. 23
• Principio de planeación: 23
• Principio de preparación: 23
• Principio de control: 24
• Principio de ejecución: 24
5.1.1 Otros principios implícitos de la administración científica según Taylor 24
5.2 Principios de eficiencia, segúnEmerson. 25
5.3 Principios básicos de Ford 27
5.4 Principio de excepción 29

CONCLUSION 30

BIBLIOGRAFIA 31

INTRODUCCION

 

En este trabajo de investigación vamos a mostrar los fundamentos de la administración científica y su énfasis en los principios de la administración y en la organización racional del trabajo. También identificar el énfasis excesivo puesto en la tarea y enlos medio (métodos y procedimientos de trabajo) y en búsqueda de la eficiencia (la mejor mane de hacer un trabajo), como los aspectos que modelaron la administración en las primeras cuatro décadas de siglo XX.

 Luego vamos a indicar el cambio de actitudes y comportamientos de las organizaciones y de las persona, exigido por la nueva filosofía de la administración científica. Identificar laslimitaciones y restricciones de la administración científica desde una apreciación crítica.

CONTENIDO

La Administración Científica

A comienzos del siglo XX, el estadounidense Frederick Winslow Taylor, inicio la llamada escuela de la administración científica, que busca aumentar la eficiencia de la empresa mediante la racionalización del trabajo del obrero.

La escuela de laadministración científica, es desarrollada en Estados Unidos a partir de los trabajos de Taylor. Esta escuela estaba conformada principalmente por ingenieros como: Frederick Winslow Taylor (1856 – 1915), Henry Lawrence Gantt (1861 – 1919), Frank Bunker Gilbreth (1868 – 1924), Harrington Emerson (1853 – 1931) y otros. Se suele incluir también a Henry Ford (1863 – 1947), por haber aplicado los principios deesta escuela en sus negocios. La preocupación básica se centraba en incrementar la productividad de la empresa aumentando la eficiencia del nivel operacional o nivel de los obreros. De ahí el énfasis puesto en el análisis y en la división del trabajo de los obreros, puesto que las funciones del cargo y quien lo desempeña constituye la unidad fundamental de la organización. En este sentido, laadministración científica desarrolla un enfoque de abajo hacia arriba (del obrero hacia el supervisor y el gerente) y de las partes (obreros y sus cargos) hacia el todo (organización empresarial).

La atención se centra en el método de trabajo, en los movimientos necesarios para la ejecución de una tarea y en el tiempo estándar determinado para ejecutarla. Esta orientación analítica y detallada...
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