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DESARROLLO DEL AREA DOCENTE

La educación esta llamada a jugar un papel cada vez más esencial como activadora de los resortes que ayudan a los sujetos a su adaptación a las nuevas exigencias.Andrés (2001) dice que aceptar el reto que supone una nueva cultura educativa, de innovación permanente, implica, para los docentes, profundizar en conocimientos que los configuren como especialistas enun ámbito del saber tan complejo como lo es la educación.
Los profesores, tienen la ardua tarea de guiar a los alumnos convenientemente en la adquisición y dominio de los conocimientos, para esto,es necesario, utilizar técnicas, métodos, procedimientos, estrategias y recursos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje; estos elementos serán fundamentales en la practica educativa y, enla clase de educación física, serán el objeto de la didáctica, en conjunto con los factores psicológicos, sociales y pedagógicos confluirán en el acto de experiencia determinante para los estudiantes.Análisis de la observación de la clase del docente auxiliar

A mediados del III lapso el día 3 de Mayo de 2006, se le aplico un instrumento de observación de clases al docente auxiliar CarlosPamphil, profesor especialista en el área de educación física en la U.E.N “Gustavo Herrera”, con los alumnos de 9no, sección “C” de tercera etapa.
La clase observada era referente a los contenidos deVoleibol: voleo de pelotas altas, voleo de pelotas bajas y recepción, la cual fue llevada acabo en la cancha del plantel.
La presentación personal del docente fue acorde con las normas establecidasen la asignatura; su asistencia fue puntual. Rápidamente se observo como capta la atención de los alumnos y se dirigía a ellos con un vocabulario y técnico manteniendo el dominio sobre el grupo.
Encuanto al inicio de la clase, el profesor, utilizo procedimientos rutinarios como saludo, verificación de asistencia y uniforme, señalo los contenidos a desarrollar y los relaciono con los ya visto;...