Administracion y gestion educativa

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La gestión educativa es gestion educativa en la administracion educacional

La gestión educativa consiste en:
*Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.
*Definir losobjetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.
*Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazasdel medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización.
*Comprometer a todos los actores institucionales.
*Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.

Eldesarrollo del proceso es responsabilidad del director (pero no el que realiza todas las tareas), debe:

" Planificar
" Controlar
" Definición de objetivos
" Decisiones para solucionar problemas
"La comunicación
" Capacitación del personal
" La influencia del poder.

Podemos observar dos dimensiones, Las establecidas en el contrato de trabajo y normativas institucionales, y las de sufunción en una dimensión no-tradicionista (dimensiones no formalizadas) lo que va mas allá de las normas escritas, las que circulan en los pasillos de la escuela o fuera de la misma.

La noción deautoridad es un concepto necesario comprender en la relación directivo - institución. Este liderazgo puede tener base en el saber y sus habilidades, en la continencia de situaciones afectivas, etc. El roldirectivo implica la gestión de los procesos formales de la institución, aquellos formulados y planificados, pero a su vez acciones sobre situaciones no planificadas como son las relacionadas con lasactitudes de los actores institucionales. Estas interacciones sociales
El rol del director en una escuela con necesidad de cambio, en transformación educativa, pensando este proceso como una necesidadde reflexión, análisis, y cuestionamientos de sus propuestas, que orientan y reorientan la marcha institucional, con objeto de acomodarse a las necesidades de las demandas sociales de su territorio,...
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