Administracion

DARÍO CARMONA GARCÍA Secretario de Educación Pública del Estado de Puebla JOSÉ LUIS CROTTE ZERÓN Subsecretario de Educación Media Superior JOSÉ ENRIQUE MARTÍNEZ PELÁEZ Director General Académico GISELA DUEÑAS FERNÁNDEZ, MARÍA EDITH BÁEZ REYES, BEATRIZ PIMENTEL LÓPEZ, SARAHÍ GAXIOLA JARQUÍN, OSVALDO CUAUTLE REYES, MARÍA DE LOS ÁNGELES ALEJANDRA BADILLO MÁRQUEZ, RENATO GARCÍA LEÓN Coordinación delproyecto: Colectivo 25 PROGRAMA DE ESTUDIOS Historia de México Equipo de Diseño Curricular Gerardo Ángel Chilaca, Verónica Ángel Chilaca, Magali Barrientos Ortega, Adán Bonilla Domínguez, Margarita Campos Martínez, María Guadalupe Corro Fernández, Andrés Gutiérrez Mendoza, José Alfredo Jiménez Acosta, Benito Martínez Urbalejo, Armando Adrián Millán Dumas, Francisco Ortiz Zárate, Jorge RamírezSánchez, María Guadalupe Sánchez Hernández, María del Rosario Suárez Teófilo, Juan Jesús Vargas Figueroa Revisión Metodológica María Angélica Álvarez Ramos, Gerardo Ángel Chilaca, Verónica Ángel Chilaca, Francisco Javier Cortés López, Margarita Concepción Flores Wong, Jorge Fernando Flores Serrano, Juan Manuel García Zárate, Genaro Juárez Balderas, Sotero Martínez Juárez, María Teresa NotarioGonzález, Irma Ivonne Ruiz Jiménez, Juan Jesús Vargas Figueroa, Emilia Vázquez Pacheco Estilo Leonardo Mauricio Ávila Vázquez, Alejandro Enrique Ortiz Méndez, Cristina Herrera Osorio, Concepción Torres Rojas, Rafael Carrasco Pedraza Historia de México Formato Osvaldo Cuautle Reyes Liliana Sánchez Tobón
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PROGRAMA ACADÉMICO: SEMESTRE: CAMPO DISCIPLINAR: COMPONENTE DE FORMACIÓN: NÚMERO DE HORAS:CRÉDITOS:

HISTORIA DE MÉXICO TERCERO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES BÁSICO 48 6

IMPORTANCIA DEL CURSO
Esta asignatura forma parte del componente básico del tercer semestre del Bachillerato General. Tiene relación con la asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales, que le brinda las categorías para el análisis de la estructura económica, política, social y cultural; Historia Regional, que leaporta conceptos para el análisis histórico de la realidad de su región; Estructura Socioeconómica de México , Historia Universal y México en el Contexto Universal, que le ayudan a definir tipos de organización económica, política, social y cultural. Se vincula con las asignaturas de Geometría Analítica y Funciones, en la descripción estadística de las actividades económicas; Taller de Lectura yRedacción III que le permite la aplicación de herramientas como cuadros sinópticos, cuadros de doble entrada, síntesis, debates, fichas documentales para la presentación de investigaciones; Orientación Vocacional en el desarrolla de la toma de decisiones; Informática e Inglés III, ya que le aportan herramientas para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Este cursorepresenta la base de la formación humanística y social que permite un aprendizaje significativo e integral del co ntexto históricosocial. Se caracteriza por apoyar al estudiante en el aprendizaje de los procesos y fenómenos sociohistóricos nacionales, actuales y pasados, rompiendo el esquema de la historia que se compone sólo de fechas y nombres. La asignatura de Historia de México proporciona al alumnoelementos para que se asuma como actor que contribuye al rescate, conservación y/o fortalecimiento de los elementos socioculturales e históricos más significativos, además de que le permite analizar y reflexionar sobre el producto del pasado histórico para c omprender y dimensionar el presente. El estudiante construirá el conocimiento sobre la Historia de México mediante el análisis de la teoría ylas actividades prácticas, para desarrollar competencias que le permitan integrarse plenamente a la sociedad de manera activa, con actitud reflexiva y crítica, al mismo tiempo, desarrollará un sentido de identidad y compromiso social para contribuir a mejorar la calidad de vida personal y con quienes interactúa. El contenido del programa de Historia de México está estructurado en las...