Administracion

Páginas: 2 (367 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2012
ADMINISTRACION CIENTIFICA.
Esta escuela en el énfasis se vasa en las tareas. Intentando aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración para mejorar el rendimiento de lasempresas.
Taylor en su obra concluye que si el operario más productivo percibe la misma remuneración que otro menos productivo este deja de producir según su capacidad, a lo que Taylor presenta unaserie de soluciones centradas el mejoramiento de las condiciones de los trabajadores y reducción de los costos de producción. Taylor en su obra analiza también diferentes aspectos que influyen en laproducción como el rendimiento de cada operario y los métodos usados en la producción, lo que lleva a tratar de mejorar estos aspectos para mejorar la producción.
Con la preocupación por racionalizar yestablecer normas de conducta nacen los principios de la administración científica como el principio de: planeación, preparación, control y ejecución.
Por otro lado la obra de Taylor tiene ciertadeficiencia en algunos campos por lo que no estuvo libre de críticas sino que tuvo muchas como: mecanismo de la administración científica, limitación del campo de ocupación etc.
TEORIA DE LASRELACIONES HUMANAS.
Esta nace con la aparición de: la necesidad de humanizar y democratizar la administración, el desarrollo de las ciencias humanas, las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y lasconclusiones del experimento de Hawthorne. Este ultimo realizo una investigación para evaluar la correlaciona entre la iluminación y la eficiencia de los operarios el resultado fue alterado porvariables de naturaleza psicológica la misma que trataron de eliminar extendiendo el experimento hasta 1932. El experimento de Hawthorne dio un considerable e importante número de conclusiones como: elnivel de producción es el resultado de la integración social, comportamiento social de los empleados, recompensas y sanciones sociales, grupos informales, relaciones humanas, importancia del contenido...
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