ADMINISTRACION

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
Relatoría de la película tiempos modernos de charles Chaplin y que teoría administrativa se aplica

La película tiempos modernos de Charles Chaplin tiene una relación directa con la teoríacientífica de Taylor, debido a que en la teoría de Taylor nos da a conocer una propuesta acerca de la organización, el control, la colaboración de todos los miembros de una empresa además del desarrollo de laciencia para una mejora en cuanto a la rapidez de la producción y la calidad de la misma.
 Eso es lo que relativamente se busca de hacer en la película ”Tiempos Modernos” pero no se logra, así quesiguen manejando el sistema antiguo, descargando una presión innecesaria sobre los trabajadores y buscando no solo una pérdida del equilibrio mental que sostiene el trabajador sino también una protestapor parte de los empleados.

La película tiempos modernos nos muestra una serie de ejemplos de la teoría científica de Taylor, como en la parte que el jefe de la empresa manda a subir la velocidadde las máquinas para medir los rendimientos de los trabajadores y mirar si su productividad es buena o mala y así saber cómo hacer que los trabajadores mejoren. Este tipo de estudios los hizo más quetodo para saber cuáles eran los movimientos más inútiles de los obreros en esa época.
Las similitudes de la película y la teoría científica de Taylor son bastantes porque en la película muestranpartes las cuales son idénticas a la teoría de Taylor como el estudio de los trabajadores el ver si ese trabajador es el indicado para ese puesto.
Ejemplo: charles Chaplin trabaja en muchos sitios perosolo le va bien en uno que es en el del bar como cantante en el resto lo echan por que no es el adecuado para esos cargos, como lo dice la selección científica del trabajador y sus posterior enseñanza,ahora si el trabajador no se le da una capacitación es obvio que la productividad de la empresa sea mala que fue lo sucedió en la empresa que estaba trabajando charles Chaplin y por eso la...
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