Adolescentes

REVISTA MOTRICIDAD
Carratalá, V. y García, A. (1999)
Diferencias en las motivaciones y actividades de ocio y tiempo libre entre adolescentes deportistas y no deportistas. 5, 111-131

DIFERENCIAS EN LAS MOTIVACIONES Y ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE ENTRE ADOLESCENTES DEPORTISTAS Y NO DEPORTISTAS. Carratalá, V. y García, A. Facultat de Ciencies de la Activitat Física i L’esport Universitatde Valencia

RESUMEN
El presente estudio describe las Escalas de Motivaciones Deportivas y Actividades de Ocio y Tiempo Libre y analiza las diferencias en las motivaciones y actividades de ocio y tiempo libre entre adolescentes deportistas y no deportistas. La muestra de la investigación está compuesta por 464 no deportistas, de los cuales 200 son hombres y 263 mujeres, y 589 deportistasfederados en los deportes de Judo y Baloncesto, de los cuales 394 son hombres y 195 mujeres, todos ellos de edades comprendidas entre los 15 y 17 años. PALABRAS CLAVE: Motivación, Ocio, Tiempo Libre, Adolescentes.

ABSTRACT
The present study describes the Scales of Sport Motivations and Activities of Leisure and Free Time and it analyzes the differences in the motivations and leisure activities andfree time between adolescent sportsmen and non sportsmen. The sample of the investigation is composed by 464 non sportsmen, of which 200 are men and 263 women, and 589 sportsmen federated in the sports of Judo and Basketball, of which 394 are men and 195 women, all them of ages understood between the 15 and 17 years. KEY WORDS: Motivation, Leisure, Free Time, Adolescents.

INTRODUCCIÓN Lamotivación es un proceso individual muy complejo en el que inciden muchas variables interactuando entre sí, y que puede ser utilizado para explicar el comportamiento de las personas cuando realizan deporte o actividad física. Entender porqué algunas personas deciden introducirse en la práctica de actividades físico deportivas, mientras otras no, analizar las causas por las que los niños, jóvenes yadultos abandonan la práctica deportiva y la actividad física con más frecuencia de lo que sería deseable, estudiar las técnicas de entrenamiento que aumentan la motivación de los deportistas, puede ser de gran utilidad en términos de resultados humanos y de costes económicos (Escartí y Cervelló 1994). En el ámbito de la actividad física y el deporte la motivación es el producto de un conjunto devariables sociales, ambientales e individuales que determinan la

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elección de una actividad física o deportiva, la intensidad en la práctica de esa actividad, la persistencia en la tarea y en último término el rendimiento. Todas estas variables tienen influencia en la persistencia, intensidad y frecuencia dela conducta deportiva, y a su vez interactúan entre ellas aumentando, manteniendo o disminuyendo esta conducta. En la investigación, la motivación se refiere a aquellos factores de la personalidad, variables sociales, y/o cogniciones que entran en juego cuando una persona realiza una tarea para la cual es evaluada, entra en competición con otros, o intenta lograr cierto nivel de maestría. Poreso, se supone que el individuo es responsable del resultado de la tarea, y que es inherente asta cierto nivel de desafío. Además, se cree que estas circunstancias facilitan determinadas disposiciones motivacionales y/o valoraciones cognitivas que influyen en la conducta humana en situaciones de éxito. En concreto, se ha hipotetizado que los determinantes de la conducta de logros son intentos y/omotivaciones de evitación, expectativas, incentivos del éxito y del fracaso, y/o valoraciones cognitivas de éxito y fracaso (Roberts, 1992). Objetivos El objetivo del presente trabajo es conocer las diferencias entre chicos y chicas adolescentes deportista y no deportistas en las motivaciones hacia la practica deportiva y en las actividades de ocio y tiempo libre.

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