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El Subsistema Educativo Bolivariano: Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior.
El Subsistema Educativo Bolivariano está comprendido en cuatro etapas: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior.
La Educación Inicial está dividido en dos niveles: Maternal y Preescolar, que tienen como objetivo
–Promover la comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones,emociones y deseo a través del lenguaje gestual y oral; así como juegos y actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con tu entorno familiar, comunitario y escolar. Que los niños y niñas manipulen, exploren y descubran los elementos de su ambiente.
-Propiciar en el niño y la niña el establecimiento de relaciones con objetos y personas de su ambiente que les permitanidentificar y describir sus atributos.
-Fortalecer las potencialidades, habilidades y destrezas de los niños y las niñas, a fin de que estos y estas puedan integrarse con éxito a la Educación Primaria Bolivariana.
- Promover la formación de hábitos de alimentación, higiene personal, descanso, recreación, prevención, protección de la salud y seguridad personal.
El Perfil del Egresado y Egresada, estáenmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada los distintos actores del proceso educativo, atendiendo a sus características de desarrollo y el contexto socio-cultural en el cual se desenvuelven.
Posee dos Aéreas de Aprendizajes de las cuales están estructuradas por diferentes componentes.
-Formación personal, social y comunicación:
Hace referencia al derecho quetiene el niño y la niña de que se le garanticen la seguridad y confianza de sus potencialidades.
-Identidad y género, soberanía e interculturalidad:
Desarrollar la capacidad del niño y la niña de identificarse como personas únicas, valiosas, con características propias.
La Educación Primaria tiene como objetivo
-Fortalecer la formación de los niños y las niñas como seres sociales, integrales,solidarios, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, con la finalidad de comprender y transformar su realidad más inmediata para el bienestar y la armonía colectiva.
- Desarrollar valores, actitudes y virtudes para fortalecer su dignidad y la identidad venezolana, a partir de la apropiación de los procesos históricos, desde su realidad y la valoración de los hechos vividos por los distintoshombres y mujeres forjadoras de la libertad, en búsqueda de la independencia y soberanía venezolana.
El Egresado tiene como Perfil
- Conocimientos, habilidades, valores y virtudes hacia el que hacer científico y tecnológico, al servicio del desarrollo nacional y como herramienta de soberanía.
- Su identidad venezolana, con una conciencia y visión latinoamericana, caribeña y universal.
-Conocimientos, actitudes positivas y valores hacia el acervo histórico-cultural venezolano, la multietnicidad y el plurilinguismo.
Tiene como Aéreas de aprendizajes:
-Lenguaje, Comunicación y Cultura:
Se aspira que los niños y niñas desarrollen potencialidades que le permitan, como seres sociales y culturales, promover variadas y autenticas experiencias comunicativas y participativas.-Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad:
El lenguaje científico lleva a entenderlas no como un campo cerrado y apartado de la realidad, sino que aborda el estudio de problemas y fenómenos
- Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad:
Constituye la materialización de una importante aspiración en la formación de un nuevo ciudadano venezolano y una nueva ciudadana venezolana.

-Educación Física, Deportesy Recreación:
Ofrece un desarrollo importante en todas las dimensiones que conforma al ser humano, ofreciendo a la niña y el niño el mayor número de experiencias motrices posibles.
La Educación Secundaria tiene como objetivo
-Formar al y la adolescente y joven con conciencia histórica e identidad venezolana, potencialidades y habilidades para el pensamiento crítico, cooperador, reflexivo y...