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LINGÜÍSTICA Y PERIODISMO
 
Joaquín Garrido
 
Respuesta a preguntas planteadas por la coordinadora
 
¿Cuál es la relación actual entre Lingüística (estudios, especialistas, foros y congresos, etc.) y actividad periodística profesional?
La relación actual entre la lingüística y el periodismo es de un creciente interés por parte de los lingüistas por estudiar la lengua tal como se usa en elperiodismo, mientras que los periodistas muestran cierto interés por las tareas de la Academia (diccionario, congresos) y consideran necesaria y quizás insuficiente la formación lingüística que reciben.
 
¿Tenemos los lingüistas alguna capacidad para incidir en la importancia y necesidad del uso experto de la lengua en el desarrollo de la actividad profesional periodística? 
La influencia de losconocimientos de los lingüistas en la actividad profesional periodística puede ser grande, como en el caso de figuras públicas destacadas como en su momento Fernando Lázaro. En los libros de estilo de las principales empresas han colaborado lingüistas; hay también periodistas como el director de la Agencia Efe, Alex Grijelmo, que se interesan por la lengua y escriben sobre ella (“gramáticadescomplicada”).
 
¿Cuál es la actitud de los estudiantes de Ciencias de la Información y de Periodismo acerca del papel que la lengua y el uso experto de ésta desempeñan en su formación y en su futura profesión? Los estudiantes tienen muy presente la necesidad de asignaturas como lengua y como redacción periodística, puesto que, como muestra un sondeo realizado entre estudiantes de primer curso de periodismo dela Universidad Complutense, son conscientes de la actitud crítica extendida en la sociedad hacia el uso de la lengua en los medios de comunicación y, en segundo lugar, de su futuro papel de modelo, sobre todo en la comunicación escrita.
 
¿Da cuenta adecuada la Lingüística española de los fenómenos lingüisticos y pragmáticos (discursivos, argumentativos, etc.) del periodismo redactado en español?Los lingüistas españoles tienen cada vez más interés por explicar cómo es la lengua en el periodismo; muestra de ello son congresos especializados (como el de Madrid en 1996) o la presencia de estudios sobre la lengua en el periodismo en congresos sobre el discurso (como el de Pamplona de 2002).
 
Como desarrollo de la pregunta anterior, ¿qué perspectivas teóricas y metodológicas podrían ayudar acompletar el análisis?
O, formulado en otros términos, ¿creemos que "faltan cosas" en los estudios de análisis del DP? Si la respuesta es afirmativa, ¿cuáles? El creciente interés por el uso de la lengua, desde enfoques como la relevancia, el estudio de los marcadores o las relaciones de discurso, puede dar lugar a resultados fructíferos en el análisis de la lengua en el periodismo; en Madrid, porejemplo, hemos creado el grupo DiMe, sobre el discurso en los medios de comunicación (http://www.ucm.es/info/dime/).
 
LINGÜÍSTICA PERIODISMO
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Cátedra: Lingüística y Métodos de Análisis Lingüísticos.
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viernes, 6 de marzo de 2015
Examen final
La próximamesa para rendir el examen final de la materia es el 17 de marzo a las 9hs
Quienes están estudiando para rendir el examen final de la materia recuerden que:
Se puede rendir en forma escrita u oral según la elección de quien rinde.
Para rendir el examen oral se recomienda la elección y preparación de un tema para comenzar la exposición.
Se evalúan los contenidos citados en el programa correspondientedel año en que se cursó la materia.
Cualquier consulta pueden comunicarse dejando un mensaje en el inbox o enviar un correo a través del formulario de contacto (en la barra derecha del blog).



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