alcance de la investigación metodológica

Páginas: 2 (434 palabras) Publicado: 11 de enero de 2015
TEMA 6: DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION A REALIZAR: EXPLORATORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA.

1. ¿Qué significa el alcance de una investigación o estudio?
Que lainvestigación debe tener por lo menos uno de los alcances, que son: exploratorio, descriptivo, correccional y explicativo.

2. ¿Cómo sabe un investigador qué alcance debe darle a su estudio?
Dependefundamentalmente de dos factores: el estado del conocimiento sobre el problema de investigación y la perspectiva que pretendas dar al estudio.

3. ¿Las investigaciones que explican un fenómeno sonmás importantes que las que únicamente lo describen? ¿Por qué?
No, porque ambas de sí mismas, ya que con una investigación descriptiva, podemos tener el alcance de una explicativa.

4. ¿Es posiblerealizar investigaciones que expliquen un fenómeno sin que se hayan hecho investigaciones que lo exploren? ¿Por qué?
No, porque no tienes fuentes de apoyo para realizar una investigación, pues parabasarte en hacer una de estas, tendrás que explorar cosas importantes sobre el tema.

TEMA 7: FORMULACION DE HIPÓTESIS

1. Cinco palabras que relaciones con hipótesis
Explicaciones, guía,suposiciones, proposiciones y posibilidades.

2. ¿Cualquier tipo de suposición se puede llamar hipótesis científica? ¿Por qué?
Si, porque podemos plantear una pregunta de investigación y de ahí poder sacaruna hipótesis, es decir, una explicación tentativa que se presentara como una proposición.

3. ¿Para realizar una investigación necesariamente se tienen que plantear hipótesis? ¿Por qué?
No, porquedepende del alcance inicial de un estudio. Las investigaciones que establecen hipótesis son únicamente las que define su alcance correlacional o explicativo.

4. ¿Las hipótesis son útiles solo si secomprueban? ¿Por qué?
No, porque hay algunas hipótesis que son seguras de comprobar. Al ser una hipótesis, puede ser verdadera o falsa, ya que solamente es una explicación tentativa de la...
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