Algunas ideas para organizar el estudio

ALGUNAS IDEAS PARA ORGANIZAR EL ESTUDIO

Cuando hablamos de la organización del estudio nos estamos refiriendo al control sobre los materiales, espacio (lugar) y tiempo.

Consideraciones previas:
- ¿Qué tengo que estudiar? - ¿Cuándo voy a estudiar? - ¿Cuánto tiempo voy a dedicar al estudio? - ¿Dónde, cómo y para qué voy a estudiar? - ¿Qué materiales voy a utilizar?

Toda organización debeser:
Personal - Realista -Flexible

1. Organización de materiales, espacio y tiempo:
• Organizar y tener a la mano los materiales del estudio: paquete didáctico, libros para el maestro, libros para el alumno, avance programático, ficheros, herramientas y todo lo necesario para estudiar.
• Disponer de un espacio de estudio en el hogar donde se va a estudiar.
• Organizarun cronograma.
• Fijarse objetivos y a plazos razonables.
• Descomponer las tareas extensas en tareas más pequeñas.
• Evaluar la necesidad de ayuda e identificar el tipo de apoyo necesario.
• Identificar las fuentes de información.

2. Aprender a aprender

Retomar todos los conocimientos que te da la vida para aplicarlos en beneficio propio y de los demás”,para ello, todo aprendizaje debe de transformarse en los modelos de enseñanza situándolo como un medio para ampliar el saber del individuo y comprender su propio entorno.

El docente debe despertar en el alumno la capacidad de reflexionar críticamente sobre su propio aprendizaje. Por otra parte el alumno debe darse cuenta de lo que aprende, debe buscar estrategias que faciliten su aprendizajey lo lleven al éxito en sus estudios.

“Aprender a aprender” implica la capacidad de reflexionar en la forma en la que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones.

3. Propósitos
Lea los propósitos que se presentan al iniciar cada unidaden el paquete didáctico, rescríbalos en hoja aparte con sus propias palabras, cambiando la morfología y la sintaxis de las frases y téngalos siempre enfrente de sus papeles y libros de estudio, revíselos conforme realiza las actividades correspondientes.

4. Pistas tipográficas
Las pistas Tipográficas se refieren a los avisos que se dan durante el texto
para organizar oenfatizar ciertos elementos de la información contenida,
mantiene la atención e interés, detecta la información por codificación
selectiva.

Son pistas tipográficas son las siguientes:
* Manejo alternado de MAYÚCULAS y minúsculas.
* Uso de distintos tipos de letras (negritas, cursivas, tachado etc.) tamaños de letras.
* Empleo de Títulos y Subtítulos.
* Subrayado,enmarcados o sombreados de contenidos principales (palabras claves, ejemplos, definiciones, etcétera).
*Inclusión de notas al calce
*Notas al margen
*Empleo de logotipos (avisos).
*Manejo de diferentes colores de texto.
*Uso de experiencias aclaratorias.

5. Pistas Discursivas

Son aquellas utilizadas por el profesor para destacar la información o hacer algúncomentario enfático en sus explicaciones.
a). Manejo de tono de voz, sobre aspectos importantes y/o sobresalientes.
b). Manejo de expresiones: “Esto es importante”, “Ojo con esto…”, “Atención”, Pregunta de examen”, etc.

IDEAS PARA ENTENDER LO MISMO

El Texto
Texto significa cualquier manifestación verbal y completa q se produzca en una comunicación .Los textos pueden ser orales oescritos; literarios o no; para leer o escuchar, para decir o escribir; largos o cortos, etc.

Texto narrativo
Texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos...