Alimentacion Saludable

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud
COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuerade ella.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo alos otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.
Identifica entre los productos que se encuentran en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Alimentación saludable
DURACION: 15 a 20 días
MATERIALES: Papel. Tijeras, mayonesa, jamón, pan bimbo, cuadro del plato del buen comer
DESARROLLO:
Actividades de inicio:
Lesgustaría cocinar?, ¿podríamos nosotros cocinar? ¿Qué cosas podríamos hacer dentro de la escuela para cocinar? ¿Qué se necesita para cocinar?
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Cuáles son los alimentos que sedan cerca de la comunidad?, ¿Cómo nacen? ¿Quién los cultiva?
Llevar a los niños pan bimbo, jamón y mayonesa y preguntarles que alimento se puede realizar y como podrían elaborarlo ellos, quenecesitarían para hacerlo. Esto es con el fin de que establezcan los materiales a utilizar y que lo realicen por ellos mismos.
Después de esto repartir el material, por equipos y preguntarles cómo podríamoshacer para que a todos les toque de forma igual.
Observar si aplican hábitos de higiene y organización para dentro de los equipos.
Preguntar ¿Cómo se sintieron con la actividad? ¿Qué otra cosa podríamoscocinar? ¿fue saludable?
Se expone en una lamina el plato del buen comer, de preferencia se reparte uno por niño para que se lo lleven de tarea y lo traigan iluminado en su libreta platiquen con suspadres que alimentos de los que trae el plato del buen comer se dan en la comunidad.
-Realización de una tabla o collage en donde se seleccionen de revistas comida chatarra y comida nutritiva....