Almbres de odontologia

Páginas: 3 (536 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2011
ALAMBRES
Concepto de alambre.
Es un metal en forma de hilo que ha sufrido estiramientos por fuerzas traccionales. Lo podemos utilizar como:
• Elementos activos: aquel que va a liberar una serie defuerzas controladas y fisiológicas para mover dientes. Por ejemplo: arcos y resortes.
• Elementos pasivos: como retenedores, ligaduras y elementos de estabilización.
Propiedades físicas de losalambres.
Ley de Hooke: las tensiones inducidas son proporcionales a las deformaciones producidas hasta un determinado momento (LP) en cada material. Cuando aplicamos una carga a un alambre se produceuna deformación proporcional a la fuerza aplicada.
LP: es el límite proporcional. Es aquel límite por el cual ante una determinada tensión hay una determinada deformación.
LE: es el límite elástico.Aquí es donde finaliza la elasticidad. Entre LE y RF existe una pequeña elasticidad pero a nivel molecular pero no hay recuperación.
RF: es la resistencia a la fluencia. Es la auténtica deformaciónfísica.
Elasticidad: capacidad de recuperar la dimensión original después de que haya cesado la fuerza sin que quede ninguna deformación.
Rigidez: resistencia que posee un alambre a ser deformado.
Queun alambre sea más elástico o más rígido viene determinado por el módulo de Young. El módulo de Young es un valor constante para cada material y se obtiene de dividir el valor de la tensión por elvalor de la deformación.
Resiliencia: capacidad que tiene un material de almacenar energía cuando este se deforma, para luego liberarla. Recuperación elástica de un material.
Moldeabilidad oFormabilidad: capacidad que tiene un alambre antes de llegar a su punto de fractura.
Deflexión: distancia a la que se desplaza cualquier punto del alambre al aplicarle una fuerza.
Rango o Amplitud deTrabajo: distancia en línea recta a la que puede ser deformado un alambre sin que esta deformación sea permanente.
Propiedades del alambre ideal.
• Gran resistencia a la fractura.
• Gran elasticidad...
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