Alternativa Didactica Mediante Un Sitio Web

Numerosos logros que tienen lugar a escala mundial en el campo de las ciencias, se respaldan en teorías matemáticas de alto nivel, además, de que el rápido desarrollo de las tecnologías de lainformación y de la comunicación posibilita la aplicación de conceptos matemáticos a los problemas que se presentan.
El proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas constituye un reto paradocentes y directivos en cualquier nivel de enseñanza, en particular para la educación superior, por el papel que desempeña esta ciencia en la formación de profesionales.
Las investigaciones en el campo dela enseñanza de las matemáticas, reflejan que los estudiantes confrontan dificultades para la comprensión, asimilación, interpretación y aplicación a situaciones concretas, de conocimientos relativosa diferentes tópicos de esta materia, la cual constituye una disciplina básica para las carreras universitarias de los perfiles de ciencias técnicas.
El contenido de la matemática como disciplina,su estructuración, la metodología para la introducción de conceptos, teoremas y procedimientos, son elementos que pueden y deben influir positivamente en la formación integral del estudiante.
Elenfoque histórico-cultural como tendencia pedagógica tiene entre sus principios dirigir la formación de la personalidad y formar el hombre para la vida, donde la escuela juega un papel transformador dela sociedad y el estudiante es ente activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Tecnología Educativa como tendencia pedagógica reproduce la sociedad, está dirigida a los métodos y medios másque al contenido, el estudiante tiene un papel preponderante y predomina el autoaprendizaje, la relación alumno profesor es muy limitada.
Es sabido que la enseñanza de las Matemáticas ha idoexperimentando muchos cambios con el transcurso del tiempo, uno de esos cambios es la inclusión de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs); pero, las (TICs) representan un desafío doble para...