Ambiente de aprendizaje enriquecido con tecnología tic

MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO
Propuesta de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Fundació

Francisco Piedrahita Plata Rector Universidad Icesi Fundación Gabriel Piedrahita Uribe

VIII CONGRESO COLOMBIANO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
Cali, Julio 12 de 2006
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La Integración de las TIC y los Ambientes Enriquecidos de Aprendizaje
VISIÓN:

Docentes y estudiantes,competentes en informática y en manejo de la información, utilizan las TIC con naturalidad y efectividad para enriquecer el aprendizaje y el desarrollo de competencias en las áreas básicas tradicionales del currículo.

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UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC EN EL CURRÍCULO

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DIRECCIÓN INSTITUCIONAL

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Dirección Institucional
Liderazgo desde las Directivas
Incluir TIC en PEI yVisión. Ajustar estructura y cultura de la Institución. Planear a mediano plazo desarrollo de TIC en la Institución. Elaborar Currículo de Informática. Asegurar la dotación de infraestructura tecnológica adecuada para la Institución. Liderar con el ejemplo (uso de las herramientas, exigencia) Evaluar permanentemente la marcha del proceso.
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Dirección Institucional
Liderazgo desde las DirectivasCurrículo de Informática

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http://www.eduteka.org/CurriculoINSA.php3

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Dirección Institucional
Liderazgo desde las Directivas Currículo de Informática La Fundación conjuntamente con la U.

Icesi trabajó con una “comunidad de práctica” para la construcción de un Modelo Currícular de informática en la que participan 13 colegios oficiales y privados de Calihttp://www.eduteka.org/curriculo2/

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Dirección Institucional
Estructura Institucional
Establecer el Comité de TIC con participación del Rector. Crear y diseñar el cargo de Coordinador Informático. Asegurar el soporte técnico. Asignar espacios institucionales para desarrollo del Plan.

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Dirección Institucional
Estructura Institucional Espacios para:
Capacitación de docentes en TIC y en nuevas estrategiaspedagógicas. Reuniones periódicas entre coordinador y docentes de informática. Reuniones periódicas de planeación y seguimiento de proyectos de integración (Informática+Área). Realización de la integración (Laboratorio de Integración). Reuniones periódicas del Comité de TIC.
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Dirección Institucional
Cultura Institucional
Generar ambientes que incentiven el espíritu innovador de losmaestros. Apoyar a docentes (motivación, disponibilidad de tiempo para capacitación, reconocimiento). Incentivar el asumir riesgos para realizar cambios cuyos resultados solo se verán a mediano plazo. Promover el uso de la informática en la Institución para ejecutar tareas diversas. Promover estrategias pedagógicas constructivistas. Establecer políticas compatibles de estándares y evaluación.

12INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

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Infraestructura Tecnológica COMPUTADORES Y PERIFÉRICOS

* ¿Cuáles? * ¿Cuántos? * ¿Dónde?

* Cobertura * Capacidad/Velocidad

CONECTIVIDAD

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Infraestructura Tecnológica
Computadores y Periféricos - ¿Cuáles y Cuántos?

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Infraestructura Tecnológica
Computadores y Periféricos - ¿Dónde?
En el laboratorio o salón de cómputo (Aula deInformática)

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Infraestructura Tecnológica
Computadores y Periféricos - ¿Dónde?
En el aula de Informática Ventajas
Óptima utilización de la inversión. Mayor seguridad y confiabilidad. Facilitan el desarrollo de competencia informática.

Desventajas
Dificultades para integración. Limitaciones de acceso. Exige desplazamiento de docente y estudiantes. Menor compromiso de los usuarios con elcuidado de los equipos por ser recurso comunal.
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Infraestructura Tecnológica
Computadores y Periféricos - ¿Dónde?
En los Salones de Clase Ventajas Ideales para la integración. Facilidad de acceso. Desventajas Limitan el desarrollo de competencia informática. Exigen mucha habilidad de los docentes. Atención a seguridad. Acceso a Internet distribuído. Distribución del espacio físico.
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