Ambiente literario y ludico

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Ámbito Literario y Lúdico
PRIMERO DE PRIMARIA
SABERES HACERES

Explorar rimas y cuentos en verso, con apoyo de recursos visuales y la ayuda del profesor.

- Activar conocimientos previos parapredecir tema a partir de las imágenes.
- Distinguir el propósito y destinatario.
- Observar componentes gráficos y textuales.
• Escuchar la lectura de rimas y cuentos en verso.

- Aclarar elsignificado de palabras, con apoyo visual y la ayuda del profesor.
- Detectar palabras que riman en un cuento en verso o en una rima.
- Completar, de forma oral, palabras escritas que riman, conayuda del profesor.
- Reconocer ritmo y rima en textos escritos con aplausos u otros recursos sonoros.
-Identificar cambios en la entonación de palabras que riman.
- Repetir en voz alta palabrasque riman y practicar su pronunciación.
• Explorar la escritura de rimas y cuentos en verso, con apoyo recursos visuales y la ayuda del profesor.

- Reconocer la direccionalidad de la escritura(izquierda/derecha, arriba/abajo).
- Comparar semejanzas y diferencias entre palabras con y sin rima.
- Completar la escritura de palabras que riman.

• Propiedades y tipos de textos orales yescritos

- Tema, propósito y destinatario del texto.
- Componentes gráficos y textuales: ilustraciones, título, texto.
- Elementos musicales: ritmo, rima, sonidos repetidos.
• Conocimientosdel sistema de escritura y convenciones ortográficas básicas

- Correspondencias entre partes de escritura y oralidad.
- Composición de palabras o partes de palabras y sus grafías.
- Repertoriode palabras propio de la práctica del lenguaje.
- Direccionalidad de la escritura.

• Explorar cuentos con escenas ilustradas con la guía del profesor.

- Identificar dónde se puede leer(texto) y dónde no (imágenes).
- Reconocer direccionalidad de la escritura (izquierda/derecha, arriba/abajo).
- Diferenciar letras de números y puntuación.
• Escuchar la lectura en voz alta de...
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