Ambiente Nro

Ambiente nro. 2
Mesas de trabajo de la tarde
SINTESIS


1).- CUALES SON LAS PRACTICAS QUE ESTAMOS DESARROLLAND0 QUE PUEDEN ATENTAR EN CONTRA DE LA PEDAGOGIA DEL AMOR, DEL EJEMPLO,DE LA CURIOSIDAD Y CUALES SERIAN LAS QUE EXPRESAN ESE ENFOQUE PEDAGOGICO?
Estudiar educación y no tener la verdadera vocación, convencidos de formarnos para educar.
Se utiliza latecnología con mal uso, haciendo que esta se vea afectada aun cuando dándole el mejor uso es lo mejor que tenemos.
El vocabulario que se utiliza hoy en día no es el más propio paracon los estudiantes.
El docente no marca pauta para ser maestro en todos lados.
La vestimenta del maestro no es la más adecuada por lo tanto no es el mejor ejemplo para los niños2).- CUALES SON LOS FACTORES PEDAGOGICOS DIDACTICOS QUE HAN IMPEDIDO EL DESARROLLO VIVENCIA Y PUESTA EN PRACTICA DE LA PEDAGOGIA DEL AMOR DE LA TERNURA DEL EJEMPLO DE LA CURIOSIDADY DE LA CREATIVIDAD?

El cambio constante en cuanto a cómo realizar la planificación tomando en cuenta que cada contexto es distinto y cada niño tiene un interés diferente.
No sedan todos los contenidos por el tipo de planificación, el niño sale mal preparado.
El docente se ha convertido en reposero consuetudinariamente y consigue reposos fácilmente.

3).-QUE ACCIONES DESDE LA COMUNIDAD, DESDE EL AULA, DESDE LA ESCUELA E INTER ESCOLARES, VAMOS A ADELANTAR PARA GARANTIZAR LA PEDAGOGIA DEL AMOR DE LA TERNURA DEL EJEMPLO DE LACURIOSIDAD Y DE LA CREATIVIDAD?
Se debe exigir y revisar el perfil del docente.
La clase debe darse no solo en el aula sino en las afueras de la misma, asi resaltamos lo natural.
Debemospensar en propiciar el aprendizaje no en enseñar el aprendizaje.
Se debe retomar escuela para padres
Involucrar en las planificaciones a los padres y estudiantes.