Ambitos De La Pedagogia Del Ocio

AMBITOS DE LA PEDAGOGIA DEL OCIO



Medios Específicos

La pedagogía ha implementado diferentes alternativas para cubrir los espacios de tiempo muerto donde los niños puedan ocuparse enactividades productivas y que les generen algún aprendizaje, teniendo una importancia notable constituidas en su origen a partir de esta pedagogía llamada de ocio, manejando diferentes medios como lo son:❖ Colonias de verano y campamento: que consiste en una estancia mas o menos corta aproximadamente de 10 a 15 días en un ambiente de plena naturaleza o generalmente rural, que posee unaserie de características educativas como:

• Intensidad de la experiencia: esta debe de ser aunque corta pero muy notable en la vida del niño. Comprendiendo las 24 horas del día.

•Posibilidad de tratamiento educativo de la cotidianeidad: se tienen que relacionar las situaciones propias de la vida cotidiana exceptuando a la familia y la escuela.

• Desvinculación transitoria delmedio familiar: ayudando a la separación de las experiencias y normas de la familia.

• Contacto con un medio ambiental distinto: esto va mas enfocado a los niños que viven dentro de laciudades, presentándoles la oportunidad de conocer directamente y vivencialmente el mundo rural y que tengan un contacto mas directo con el medio natural que los rodea que muchas de las veces no se percatanpor la grandes ciudades.

• Dimensión colectiva de la experiencia: la colectividad de la regulación del niño para que este pueda intervenir directamente.

• Reducción de, los condicionantesexternos sobre la actividad: propicia las expectativas externas sobre actividades muy reducidas sin que tengan la exigencia a llevar estas actividades.

En estas actividades a pesar de lalimitación que tienen de tiempo la experiencia para el niño es muy enriquecedora, presentando una gran variedad como la de niños que se conocen con anterioridad o bien niños que no tiene ninguna relación...