Amigo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (446 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
DISEÑO CURRICULAR I
Prof. Edwin Campero Retamozo

1.- DESCRIBE QUE PERFIL DEL HOMBRE QUE FORMARON.

Los hombres que se formaron asímismo fueron diferentes debido a que eran activos, ya que solucionaban problemas de relevancia social, además se los conocía por ser prácticos y sobre todo reflexivos; no esperaban experiencias yavividas, sino reflexionaban sobre la necesidad. Por lo tanto, "New - Fist formo hombres pasivos, memorísticos, teóricos que en su tiempo funciono, pero al pasar el tiempo su enfoque ya no sirvió, al igualque el mundo nunca es estático siempre estamos inmersos a cambios, al cual tenemos que adaptarnos.

2.- ¿COMO SE ESTABLECIERON LOS COMPONENTES CURRICULARES?

Los componentes que se estableció con"New - Fist fue un currículo por objetivos ya que él era el centro de todas las actividades, nos decía que hacer, como hacer, para que hacer y no buscaba la participación activa de los demás hombres,siendo este proceso era metódico.

Anteriormente los hombres utilizaban un currículo por competencias, ya que en base a los conocimientos previos ya adquiridos reflexionaban en cómo solucionar susproblemas, sus experiencias en base a prácticas reflexivas y lo más importante ya no eran pasivos sino eran activos.

3.- ¿CUAL ES LA REALCION CON LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO? DIGA Y JUSTIFIQUE SURESPUESTA

Los hombres utilizaban un currículo en base a las necesidades del contexto, ya que debían buscar una solución con aquellos problemas que se presentaban para su convivencia y lasatisfacción de necesidades básicas humanas como el alimentarse, el vestirse, el vivir, y el convivir.

Además, se adhiere al currículo contextualizado, por que satisface las necesidades básicas de tucomunidad, región o ciudad, para luego en base a los conocimientos adquiridos del contexto construir un nuevo conocimiento en comparación con el otro que no es de nuestro contexto.

4.- ¿DETERMINE EL...
tracking img