Análisis comparativo entre: teoría psicosexual de freud - desarrollo cognoscitivo de piaget

Universidad de Guadalajara
Preparatoria Nº 5

Psicología

Análisis comparativo entre:
Teoría Psicosexual de Freud - Desarrollo cognoscitivo de Piaget

Alumno: AlfredJosé Delgado Sánchez
Semestre: 5º
Grupo: B
Turno: Vespertino

Profesor: Psic. Miguel Ángel Martínez Ramírez
Fecha: 4 de octubre de 2010


A continuación desarrollarle el análisis comparativoentre la teoría psicosexual de Freud, así como El desarrollo cognoscitivo de Piaget, atendiendo lo siguientes puntos:
»Objeto de estudio
»Forma de Organización
»Conceptos
»Premisas de la teoríaUna vez dados los argumentos, y solo en base a ellos, me daré a la tarea de concluir en una opinión subjetiva atendiendo a cual es la teoría que considero más apropiada y porque.
Empecemos pues por elobjeto de estudio:
»Objeto de estudio

Teoría Psicosexual
Atiende a la formación de”la personalidad” en base a la interacción de las tres partes, que según Freud la conforman.Ello, Yo,súper Yo.

| Desarrollo Cognoscitivo |

| Estudia el “proceso de adaptación” basado en experiencias vividas por el individuo paralelas a su desarrollo psicomotriz. |

Forma de organización:
TeoríaPsicosexual
Freud ha organizado su teoría a manera de Etapas, Las cuales evolucionan conforme el individuo cumpla con las características propias de la misma.Estas Etapas abarcan un determinadolapso (Nacimiento – pubertad) de tiempo en el cual, según Freud, el individuo cumple necesidades instintivas en relación a cierta zona erógena. |

| Desarrollo Cognoscitivo |

Piaget estructura suteoría en un modelo de Etapas escalonadas, en las cuales el individuo desde su nacimiento hasta su muerte, tiende a captar y relacionar información mediante el proceso cognoscitivo, lo cual le esútil para su proceso adaptativo. |

Conceptos

Teoría Psicosexual
Freud utiliza una serie de palabras clave,Ello,, Súper yo, YoLibido, deseo, impulso, instinto.Los dos primeros, según Freud,...