Análisis critico de artículo cientifico





Universidad Estatal de Milagro
Facultad de Ciencias de la Educación y la Comunicación
Carrera: Psicología General

Asignatura: Investigación Científica III

Docente: Dra. Marisela Saltos SolísMsc.

Análisis Crítico del Artículo Científico:
Materiales Didácticos Innovadores
Estrategia Lúdica para el aprendizaje

Estudiante
Luis Alberto Vera Zuñay
Quinto Semestre
Curso C1
Jornada:Nocturna

Año
2014
Materiales Didácticos Innovadores: Estrategia Lúdica en el Aprendizaje
Lcda. Fanny Leticia Freré Franco MSc.
Dra. Mildred Marisela Saltos Solís MSc.
Resumen
El trabajo deinvestigación se enfoca en ahondar en qué medida son utilizados los materiales didácticos dentro del aula con estudiantes de primer año de educación básica de 65 escuelas públicas y privadas del área urbana delcantón San Francisco de Milagro, la investigación no está enmarcada en la experimentación más bien se utiliza la observación y es de tipo transversal, descriptivo. Los materiales didácticos son unaherramienta indispensable que favorece notablemente los procesos de enseñanza-aprendizaje y que son imprescindibles en niños y niñas que atraviesan esta etapa de desarrollo porque no solo estimulan losprocesos cognoscitivos y psicomotores sino que permite el adiestramiento en otras áreas como la social y lo psicoafectivo. El rol del docente es de facilitador convirtiéndose de esta manera elestudiante en el personaje principal del proceso de enseñanza aprendizaje, es decir, su papel es de constructor activo de los conocimientos y destrezas.
Análisis de la parte introductoria
Autores comoFederico Froebel y María Montesori sostienen en sus investigaciones y aportaciones a la pedagogía que es importante dotar de un material concreto que permita al niño y a la niña mejorar sus procesos deaprendizaje, pero que estos materiales didácticos deben estar acordes a las necesidades del estudiante además que deben ser estimuladores de creatividad e interés. Froebel, quien es considerado como el...