Análisis De La Mala Ortografía De Los Estudiantes De Secundaria

PROFE, QUE PROVLEMAS SE ASE CON LA HORTOGRAFIA?...

Profe, ¿qué problemas se hace con la ortografía, si igual se entiende lo que escribo? Suelo escuchar mucho esta frase en mis alumnos, los cuales,lejos de argumentar con fundamentos teóricos, se escudan en una problemática que nos podría parecer generacional: ya ahora nadie hace caso a la ortografía, profe.
La problemática de la ortografía endecadencia no es exclusiva de la lengua española, tampoco de nuestros tiempos -aunque, valgan verdades, es ahora cuando se ha critiquizado más-. Ya nuestro ilustre Manuel Gonzales Prada arremetíacontra las normas ortográficas en el título de su “Pajinas libres”, y lo mismo hacía Juan Ramón Jiménez con su poema intelectual “Intelijencia dame”. Más recientemente, el mismísimo Premio Nobel deliteratura colombiano Gabriel García Márquez hablaba de simplificar la ortografía castellana en su texto “Botella al mar para el dios de las palabras”. Así que, si nuestros alumnos poseen grandespropósitos de abandonar la buena ortografía porque se vive la era del practicismo, los grandes intelectuales se defienden con una serie de argumentos que se han rebatido de mil formas, sin hacerles cambiar deopinión, claro.
Sin embargo, aún cuando haya intelectuales de la lengua que apoyen una simplificación en nuestra tradicional ortografía, observemos más el origen de esta problemática y sus lamentablesefectos.
Todo comienza con el, por todos conocido, mal hábito de lectura. Un problema que nos parece harto conocido, pero por el que poco o nada hemos hecho para tratar de mitigarlo, pues mucho sepiensa que se trata de un asunto que atañe únicamente a las aulas del colegio (aunque buena parte de culpa tenemos), pero concienticémonos de que es, en realidad, responsabilidad de todos. Antiguamente(y yo alcancé todavía a aquellas sanas costumbres), nuestras diversiones inmediatas que incluían, por decir lo menos, materiales visuales, era ir al puesto de periódicos a alquilar revistas de...