Análisis de un libro de texto para plástica.
Páginas: 9 (2102 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2011
Analisis y desarrollo de la personalidad |
Informe 2: |
Análisis de un tema de un libro de texto. |
|
Neus Cuenca Luna |
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INFORME 2
ANÁLISIS DE UN TEMA DE UN LIBRO DE TEXTO
“Educació Plàstica i Visual” para 1º de ESO, de la editorial Ecir.
Tema: La forma plana.
1.Conocimientos implicados y evaluación de los mismos.
Conocimientos declarativos:
El libro define el concepto de los dos tipos imagen plana que podemos encontrar: la subjetiva y la objetiva. En el tema de la forma plana, da másimportancia a la imagen objetiva, porqué está más relacionada con el tema principal, es por esto que la desarrolla más, explicando qué es, para que sirve y como se utiliza.
En otro apartado explica qué es la geometría y el concepto de la línea en la geométrica. También describe los distintos tipos de líneas en forma de esquema:
Líneas:
* Circulares.
* Rectas:
* Vertical
*Horizontal
* Oblicua
Aquí desarrolla las líneas rectas y las líneas curvas, sus diferencias y las relaciones entre ambas, derivando en la macroidea de la geometría como tema. Finalmente, genera la regla de que los polígonos surgen de la combinación de diferentes líneas rectas, que permitirá en el futuro hacer inferencias.
Conocimientos procedimentales:
Trasladar un ángulo.
Queremos cogerun ángulo que ya está hecho y hacerlo exactamente igual en otro lugar, los pasos a seguir serían:
1. Donde queremos dibujar el segundo ángulo, hacer una línea recta.
2. Sobre la línea recta, señala un punto que llamaremos A1 y será el punto donde se formará el vértice.
3. Apoya el compás sobre A1 y traza una línea curva. Donde se juntan la línea recta y la línea curva, será B1.
4.Vuelve al primer ángulo, apoya el compas en el vértice y forma una línea curva entre las dos líneas rectas del ángulo, dará como resultado los puntos B y C. Luego abre el compás justo la medida entre B y C.
5. Con esa abertura en el compás, vuelve al segundo ángulo. Apoya el compás sobre el punto B y haz una pequeña línea curva, que se cruce con la línea curva que habíamos hecho antes. Darácomo resultado el punto C1.
6. Traza una línea recta entre el punto C1 y el punto A1. Y ya tenemos el ángulo trasladado.
Hallar la bisectriz de un ángulo.
De un ángulo que ya está hecho, queremos hallar la bisectriz, es decir la línea recta que corta el ángulo por la mitad. Los pasos a seguir serán:
1. Apoya el compás sobre el eje del ángulo (A) y haz una línea curva que pase por lasdos líneas rectas, donde se crucen serán los puntos B y C.
2. Apoya el compás sobre el punto B y haz una pequeña línea curva, repite la operación apoyando el compás sobre el punto C, donde se crucen las dos líneas curvas será el punto D.
3. Con la regla, haz una línea recta entre D y A, esa línea es la bisectriz del ángulo.
Diagrama de flujo.
Hallar la bisectriz de un ángulo.
Apoyarel compás sobre el eje del ángulo.
¿La aguja del compás coincide con el eje?
No
Si
Trazar una línea curva que pase por las dos líneas rectas del ángulo.
Donde una línea curva se cruza con una recta, apoyar el compás y trazar una pequeña línea curva.
¿La aguja del compás coincide exactamente donde se cruzan las dos líneas?
No
Si
Trazar una línea recta entre el punto dondecoinciden las dos líneas curvas y el eje del ángulo.
¿Has comprobado que la línea pase exactamente por donde se cruzan?
No
Si
Ya tenemos hecha la bisectriz.
Evaluación del nivel.
1. ¿Qué tipos de líneas conoces? Dibuja una de cada tipo y pon debajo su nombre.
(En esta pregunta evalúo un conocimiento declarativo, el nombre de las líneas, pero pidiendo también una parte visual...
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Neus Cuenca Luna |
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ANÁLISIS DE UN TEMA DE UN LIBRO DE TEXTO
“Educació Plàstica i Visual” para 1º de ESO, de la editorial Ecir.
Tema: La forma plana.
1.Conocimientos implicados y evaluación de los mismos.
Conocimientos declarativos:
El libro define el concepto de los dos tipos imagen plana que podemos encontrar: la subjetiva y la objetiva. En el tema de la forma plana, da másimportancia a la imagen objetiva, porqué está más relacionada con el tema principal, es por esto que la desarrolla más, explicando qué es, para que sirve y como se utiliza.
En otro apartado explica qué es la geometría y el concepto de la línea en la geométrica. También describe los distintos tipos de líneas en forma de esquema:
Líneas:
* Circulares.
* Rectas:
* Vertical
*Horizontal
* Oblicua
Aquí desarrolla las líneas rectas y las líneas curvas, sus diferencias y las relaciones entre ambas, derivando en la macroidea de la geometría como tema. Finalmente, genera la regla de que los polígonos surgen de la combinación de diferentes líneas rectas, que permitirá en el futuro hacer inferencias.
Conocimientos procedimentales:
Trasladar un ángulo.
Queremos cogerun ángulo que ya está hecho y hacerlo exactamente igual en otro lugar, los pasos a seguir serían:
1. Donde queremos dibujar el segundo ángulo, hacer una línea recta.
2. Sobre la línea recta, señala un punto que llamaremos A1 y será el punto donde se formará el vértice.
3. Apoya el compás sobre A1 y traza una línea curva. Donde se juntan la línea recta y la línea curva, será B1.
4.Vuelve al primer ángulo, apoya el compas en el vértice y forma una línea curva entre las dos líneas rectas del ángulo, dará como resultado los puntos B y C. Luego abre el compás justo la medida entre B y C.
5. Con esa abertura en el compás, vuelve al segundo ángulo. Apoya el compás sobre el punto B y haz una pequeña línea curva, que se cruce con la línea curva que habíamos hecho antes. Darácomo resultado el punto C1.
6. Traza una línea recta entre el punto C1 y el punto A1. Y ya tenemos el ángulo trasladado.
Hallar la bisectriz de un ángulo.
De un ángulo que ya está hecho, queremos hallar la bisectriz, es decir la línea recta que corta el ángulo por la mitad. Los pasos a seguir serán:
1. Apoya el compás sobre el eje del ángulo (A) y haz una línea curva que pase por lasdos líneas rectas, donde se crucen serán los puntos B y C.
2. Apoya el compás sobre el punto B y haz una pequeña línea curva, repite la operación apoyando el compás sobre el punto C, donde se crucen las dos líneas curvas será el punto D.
3. Con la regla, haz una línea recta entre D y A, esa línea es la bisectriz del ángulo.
Diagrama de flujo.
Hallar la bisectriz de un ángulo.
Apoyarel compás sobre el eje del ángulo.
¿La aguja del compás coincide con el eje?
No
Si
Trazar una línea curva que pase por las dos líneas rectas del ángulo.
Donde una línea curva se cruza con una recta, apoyar el compás y trazar una pequeña línea curva.
¿La aguja del compás coincide exactamente donde se cruzan las dos líneas?
No
Si
Trazar una línea recta entre el punto dondecoinciden las dos líneas curvas y el eje del ángulo.
¿Has comprobado que la línea pase exactamente por donde se cruzan?
No
Si
Ya tenemos hecha la bisectriz.
Evaluación del nivel.
1. ¿Qué tipos de líneas conoces? Dibuja una de cada tipo y pon debajo su nombre.
(En esta pregunta evalúo un conocimiento declarativo, el nombre de las líneas, pero pidiendo también una parte visual...
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