Análisis Del Campo Formativo De Preescolar

Análisis del campo formativo de preescolar: pensamiento matemático.

1.- Explicar de manera muy resumida, los estándares de Pensamiento matemático. ¿Qué deben aprender los alumnos en preescolar?
1.Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Atendiendo a los siguientes indicadores:
Conteo y uso de números.
Solución de problemas numéricos.
Representación de información numérica.
Patrones yrelaciones numéricas.
Con dichos estándares el alumno realizará actividades de: seriación, adición, sustracción, clasificación, función de los números, y resolución de problemas sencillos y de la vidacotidiana. Realizando un manejo básico de la información.

2. Forma, espacio y medida.
Atendiendo los siguientes indicadores:
Nombres y propiedades de las figuras
Ubicación
Comparación y unidades noconvencionales
Uso de instrumentos de medición
Con dichos estándares se tiene como finalidad que el alumno conozca las características de figuras bidimiencionales, las relacione y compare. Reconociendo asu vez la capacidad, medición y longitud del espacio.

3. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.
Se espera que el alumno exprese curiosidad, desarrollando un concepto positivo al usar lasmatemáticas. Utilizando vocabulario y procedimiento correcto.


2.- Cuáles conocimientos previos de los alumnos son un avance en cuanto a las nociones matemáticas.
Según las experiencias vividas, suproceso de desarrollo al interactuar con su entorno natural, social y cultural.

3.- ¿En qué consisten los principios de conteo?
Correspondencia uno a uno. Contar todos los objetos de una colección una ysólo una vez, estableciendo la correspondencia entre el objeto y el número que le corresponde en la secuencia numérica.
Irrelevancia del orden. El orden en que se cuenten los elementos no influye paradeterminar cuántos objetos tiene la colección; por ejemplo, si se cuentan de derecha a izquierda o viceversa.
Orden estable. Contar requiere repetir los nombres de los números en el mismo orden cada...