Campos Formativos y Competencias

1-Desarrollo Personal y Social.

Las actitudes que el niño posee relacionadas con su autoconcepto, así como su desarrollo personal y social, están influenciadasy ligadas a su contexto familiar, social y cultural.

El lenguaje es una herramienta fundamental ya que es el medio para expresar sus emociones, sentimientos, necesidades e ideas, por lo cual debefortalecerse y ser parte primordial del niño.

El entendimiento de sí mismo es un proceso individual, así como las emociones y el aprendizaje. El fomento de las relaciones interpersonales propiciala regulación de emociones propias y la tolerancia.

Las relaciones interpersonales implican:
* Comunicación.
* Reciprocidad.
* Vínculos afectivos.
* Responsabilidades.
*Derechos.
Todo ello conforma las Competencias Sociales.

Construcción de Identidad Personal:
* Formación de autoestima.
* Satisfacción.
* Rasgos propios del género.
* Comparación decultura y tolerancia.
* Expresión de ideas.

La relación de los niños con sus pares, padres, docentes, desarrolla:
* Habilidades de comunicación.
* Apoyo.
* Resolución de conflictos.
*Seguridad.
* Identidad.
La educadora, maestra de apoyo, padres de familia y docentes son un Modelo para el niño.
* IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA
* RELACIONES INTERPERSONALES.

2-Lenguaje y Comunicación.

Fomenta:

* Actividad Comunicativa, Cognitiva y Reflexiva.
* Integración.
* Relaciones interpersonales.
* Expresión.
* Pensamiento.
*Creatividad.
* Atención.
* Afianza ideas.
* Comprende, integra y aplica el conocimiento.
* Seguridad.
* Confianza.

Hay diversas razones para un vocabulario reducido y los problemasde comunicación; el principal, sin embargo es el contexto ambiental, las emociones y la familia.

Debe involucrarse con el uso comunicativo del lenguaje y el trabajo intelectual.

* LENGUAJE... [continua]

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(2010, 09). Campos formativos en educación preescolar. BuenasTareas.com. Recuperado 09, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Campos-Formativos-En-Educaci%C3%B3n-Preescolar/698716.html

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