Análisis Funcional De La Conducta

Análisis funcional de la conducta
 
El análisis funcional de la conducta intenta averiguar los factores responsables de la producción o mantenimiento de los comportamientos calificados comoalterados o disruptivos y la relación de contingencias entre ellos establecida (Cidad, 1990). Para una intervención eficaz que se base en un análisis funcional de la conducta es preciso comenzar por definircon claridad y de forma observable la conducta que se quiere variar.
Hay que estudiar los antecedentes y los consecuentes de la conducta, siguiendo la secuencia lógica “antecedentes – conducta –consecuentes”. Para ello, se plantearán las preguntas: ¿qué ocurrió antes? (¿cuándo ocurrió la conducta?, ¿dónde?, ¿quién estaba presente?, ¿qué hacían las demás personas antes de que ocurriera?) y ¿quéocurrió después? (¿cómo reaccionó cada persona a la conducta del niño?).
Entre los antecedentes se incluyen los internos, del propio niño y los externos, de la situación y las personas presentes.Algunos antecedentes internos que pueden explicar las conductas anómalas pueden ser (Lorenz, 2005):
 
* Estado de salud del niño. Malestar, catarro, infección, dolor no manifestado, apnea del sueño,hipotiroidismo, medicación, …
* Cansancio, hambre, falta de sueño.
* Dificultades sensoriales: problemas de visión o audición.
* Capacidad de comunicación limitada
* Carencia dehabilidades sociales básicas,
* Causas psicológicas: egocentrismo, etapa de negativismo, adolescencia, reacción ante el nacimiento de un hermano, aceptación del síndrome de Down, conocimiento de símismo, baja autoestima, etc.
* Problemáticas añadidas al propio síndrome de Down, enmarcadas dentro del denominado diagnóstico dual, como trastorno de hiperactividad con déficit de atención o autismo,por ejemplo, que requieren una intervención específica (Capone et al., 2007; Garvía, 2007).
 
Algunos antecedentes externos:
 
* Las demandas de la situación: exigencia excesiva en casa o en...