analisi de la practica docente
Páginas: 4 (870 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 291
CAMPUS ZACATELCO
MATERIA:
ANALIS DE LA PARACTICA DOCENTE
SEMESTRE: 2º.
GRUPO: A
CICLO ESCOLAR2012-2013
INTRODUCCIÓN
En este analisis de la unidad 3 abordaremos nuestras experiencias que hemos tenido como profesor, y las dificultades que hemos tenido a lo largo de nuestra labordocente. Asíñ mismo la aplicación de entrevista a personas que tambien laboran como docentes.
Tambien veremos en la lectura de Gimeno Sacristán, las preocupaciones educativas del mundo moderno:la calidad de la enseñanza y le educacion con la formacion del profesorado. Y nos plantea que nuestra formacion debe estar ligada a un ejercicio de la practica misma que nos permita establecer unaintegracion de la teoria con la realidad y con ello mejorar la calidad de la educacion donde nuestros alumnos puedan desenvolverse en su vida diaria.
Es importante para nosotros la informaciónrecabada en el transcursos del curso de esta materia, ya que atraves de esta, podemos analizar la realidad de nuestra practica docente y de esta menera organizar los resultados que hemos obtenido delas entrevistas y de las propuestas de los autores que se mencionan.
UNIDAD 1
EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR
TEMA 1 LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES.
LECTURA:“PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO”, ALBERRO SOLANGE.
La historia de la historia a pesar de ser la mas antigua de las llamadas ciencias sociales, va cambiando continuamente alcanzando presentarel rostro de eterna juventud, en efecto después de aquella historia que apenas se desprendía de las nieblas del mito y la leyenda, sostenida por la precaria memorización oral, las crónicas,pertrechadas de sonados acontecimientos, cargados de destellos de batallas y faustos dinásticos. En la medida en que se había considerado que la historia debía obedecer a un principio explicativo variable y...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 291
CAMPUS ZACATELCO
MATERIA:
ANALIS DE LA PARACTICA DOCENTE
SEMESTRE: 2º.
GRUPO: A
CICLO ESCOLAR2012-2013
INTRODUCCIÓN
En este analisis de la unidad 3 abordaremos nuestras experiencias que hemos tenido como profesor, y las dificultades que hemos tenido a lo largo de nuestra labordocente. Asíñ mismo la aplicación de entrevista a personas que tambien laboran como docentes.
Tambien veremos en la lectura de Gimeno Sacristán, las preocupaciones educativas del mundo moderno:la calidad de la enseñanza y le educacion con la formacion del profesorado. Y nos plantea que nuestra formacion debe estar ligada a un ejercicio de la practica misma que nos permita establecer unaintegracion de la teoria con la realidad y con ello mejorar la calidad de la educacion donde nuestros alumnos puedan desenvolverse en su vida diaria.
Es importante para nosotros la informaciónrecabada en el transcursos del curso de esta materia, ya que atraves de esta, podemos analizar la realidad de nuestra practica docente y de esta menera organizar los resultados que hemos obtenido delas entrevistas y de las propuestas de los autores que se mencionan.
UNIDAD 1
EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR
TEMA 1 LA DEFINICIÓN COTIDIANA DEL TRABAJO DE LOS PROFESORES.
LECTURA:“PROTAGONISMO DE LO RUTINARIO COTIDIANO”, ALBERRO SOLANGE.
La historia de la historia a pesar de ser la mas antigua de las llamadas ciencias sociales, va cambiando continuamente alcanzando presentarel rostro de eterna juventud, en efecto después de aquella historia que apenas se desprendía de las nieblas del mito y la leyenda, sostenida por la precaria memorización oral, las crónicas,pertrechadas de sonados acontecimientos, cargados de destellos de batallas y faustos dinásticos. En la medida en que se había considerado que la historia debía obedecer a un principio explicativo variable y...
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