Analisis curricular

Educación preescolar 2004
Proyecto: La adquisición de la lectoescritura en preescolar.
Núm.dela fuente deinf. | Tipo de recurso | Referencia | competencia a abordar | Justificación |
1 |Lectura de análisis | Con el nuevo programa de preescolar ¿Qué aprenderán los niños en lectura y escritura en el jardín de niños? Volumen 5, núm. 161, México, Mayo del2005.http://www.observatorio.org/colaboraciones/martinez/eligiomartinez8_3.html | Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. | Esta lectura permite analizar las diferentes acciones, para desarrollar actividades conlos alumnos de educación preescolar. |
2 | Lectura de reflexión | A propósitos través de las educadoras realicen. MiriamNemiroyski.http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/.../parte_4_modulo_3_218.doc -  | Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. | Está lectura en el volumen I permite analizar comolos preescolar realizan inferencias a partir del contexto |
3 | Cuadro comparativo | Área de aprendizaje: comunicación yrepresentación.ares.unimet.edu.ve/.../AA%20comunicacion%20y%20representacion.doc | Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. | Este documento refiere a la exploración, disfrute, anticipación,apropiación y aprendizaje que realizan niños y niñas de la lectura y escritura como práctica social |
4 | Lectura de comprensión | Desarrollo evolutivo. Área de lenguaje y escritura. Cuadro de adquisiciónde la lengua escrita. Cuadro síntesis del proceso de la adquisición de la lengua escrita.http://www.educacioninicial./ei/contenidos/00/2200/2247.ASP | Identifica algunas características del sistema deescritura. | Es una lectura que da referentes de las características de los preescolar en el proceso de la lengua escrita. |
5 | Diapositivas en power Point | EL ROBLE MAGICODiapositiva...