Analisis de competencias y desempeño profesional del ingeniero agrónomo en relación a la demanda del mercado laboral
Páginas: 44 (10766 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2010
RESUMEN EJECUTIVO
El desempeño profesional y competencias del Ingeniero Agrónomo se basan en la formación, desarrollo del perfil profesional una vez concluido los estudios; para cumplir los objetivos y desempeñar cargos en la parte agronómica y cumplir el rol frente a la sociedad.
El estudio tiene consideraciones acerca de profesionales egresados por año y su inserción en el mercadolaboral, las condiciones bajo las cuales se accede a una fuente laboral y las funciones que los profesionales cumplen en su fuente laboral. Así mismo la capacidad para el auto aprendizaje y la constante actualización en los profesionales. Las competencias exigidas por los empleadores y su contrastación con el perfil de los profesionales agrónomos. Las condiciones de trabajo exigidos por los empleadores yla predisposición de los postulantes a fuentes laborales a aceptarlas.
El diseño metodológico empleado para el estudio es la observación sistemática y analítica de información generada a través de revisión y análisis de convocatorias y procesos de contratación de servicios profesionales de Ingenieros Agrónomos, relacionando al desempeño profesional, competencias y empleabilidad.
Eldocumento propone la revisión y análisis de información referente al desarrollo de competencias clave asociada con la capacidad de encontrar y mantener un empleo.
Con lo que se concluye, que un profesional es competente cuando utiliza los conocimientos y destrezas que ha aprendido en la formación (competencia técnica).
Aplica estos conocimientos a diversas situaciones profesionales y las adapta enfunción de los requerimientos de su trabajo (competencia metodológica), es capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en acciones de equipo necesarias para su tarea profesional (competencia participativa) y es capaz de resolver problemas en forma autónoma y flexible, así como colaborar en la organización del trabajo (competencia personal).
Los resultados locales de laaplicación de las entrevistas y análisis de información, demanda una formación académica general que incluya la adquisición de habilidades prácticas, la capacidad de adquirir habilidades dentro de la institución y de adaptarse a distintos puestos.
Respecto a las demandas del desempeño profesional exitoso, en los tres sectores destacan la capacidad de planeación y organización, la capacidad deresolución de problemas, la motivación por la calidad y el liderazgo. Sin embargo, las demandas son diferenciadas por sectores, con conocimiento de otras culturas, capacidad de aprender, evaluarse y realizarse permanentemente, y más centrado en capacidades académicas (trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, razonamiento crítico) en el caso de otros sectores.
En general, la adquisición decompetencias específicas en la institución es valorada con la formación académica, confirmando la demanda de un perfil de egreso similar al perfil de empleabilidad.
En el marco del Espacio Común de Educación Superior, los programas educativos deben dirigirse a desarrollar en los alumnos un perfil de egreso relacionado a un perfil de empleabilidad; un perfil para conseguir y conservar un empleo,mejorar su trabajo y adaptarse al cambio, una combinación de competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas, mientras las competencias de profesional experto se desarrollan mediante la práctica y la experiencia acumulado relacionado con otro tipo de competencias.
INTRODUCCIÓN
Antecedentes y Justificación
El presente trabajo constituye un documento de estudio sobre el desempeñoprofesional y competencias de los Ingenieros Agrónomos en relación al mercado laboral.
Constituye un primer estudio, basado en la contratación de servicios profesionales por entidades públicas y privadas en desarrollo rural y experiencias de evaluación y análisis a convocatorias y postulación a dichas entidades.
El desarrollo de trabajo de análisis se basará en: Problematización,...
El desempeño profesional y competencias del Ingeniero Agrónomo se basan en la formación, desarrollo del perfil profesional una vez concluido los estudios; para cumplir los objetivos y desempeñar cargos en la parte agronómica y cumplir el rol frente a la sociedad.
El estudio tiene consideraciones acerca de profesionales egresados por año y su inserción en el mercadolaboral, las condiciones bajo las cuales se accede a una fuente laboral y las funciones que los profesionales cumplen en su fuente laboral. Así mismo la capacidad para el auto aprendizaje y la constante actualización en los profesionales. Las competencias exigidas por los empleadores y su contrastación con el perfil de los profesionales agrónomos. Las condiciones de trabajo exigidos por los empleadores yla predisposición de los postulantes a fuentes laborales a aceptarlas.
El diseño metodológico empleado para el estudio es la observación sistemática y analítica de información generada a través de revisión y análisis de convocatorias y procesos de contratación de servicios profesionales de Ingenieros Agrónomos, relacionando al desempeño profesional, competencias y empleabilidad.
Eldocumento propone la revisión y análisis de información referente al desarrollo de competencias clave asociada con la capacidad de encontrar y mantener un empleo.
Con lo que se concluye, que un profesional es competente cuando utiliza los conocimientos y destrezas que ha aprendido en la formación (competencia técnica).
Aplica estos conocimientos a diversas situaciones profesionales y las adapta enfunción de los requerimientos de su trabajo (competencia metodológica), es capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en acciones de equipo necesarias para su tarea profesional (competencia participativa) y es capaz de resolver problemas en forma autónoma y flexible, así como colaborar en la organización del trabajo (competencia personal).
Los resultados locales de laaplicación de las entrevistas y análisis de información, demanda una formación académica general que incluya la adquisición de habilidades prácticas, la capacidad de adquirir habilidades dentro de la institución y de adaptarse a distintos puestos.
Respecto a las demandas del desempeño profesional exitoso, en los tres sectores destacan la capacidad de planeación y organización, la capacidad deresolución de problemas, la motivación por la calidad y el liderazgo. Sin embargo, las demandas son diferenciadas por sectores, con conocimiento de otras culturas, capacidad de aprender, evaluarse y realizarse permanentemente, y más centrado en capacidades académicas (trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, razonamiento crítico) en el caso de otros sectores.
En general, la adquisición decompetencias específicas en la institución es valorada con la formación académica, confirmando la demanda de un perfil de egreso similar al perfil de empleabilidad.
En el marco del Espacio Común de Educación Superior, los programas educativos deben dirigirse a desarrollar en los alumnos un perfil de egreso relacionado a un perfil de empleabilidad; un perfil para conseguir y conservar un empleo,mejorar su trabajo y adaptarse al cambio, una combinación de competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas, mientras las competencias de profesional experto se desarrollan mediante la práctica y la experiencia acumulado relacionado con otro tipo de competencias.
INTRODUCCIÓN
Antecedentes y Justificación
El presente trabajo constituye un documento de estudio sobre el desempeñoprofesional y competencias de los Ingenieros Agrónomos en relación al mercado laboral.
Constituye un primer estudio, basado en la contratación de servicios profesionales por entidades públicas y privadas en desarrollo rural y experiencias de evaluación y análisis a convocatorias y postulación a dichas entidades.
El desarrollo de trabajo de análisis se basará en: Problematización,...
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